城阳区环城路小学教学管理规程.docx

城阳区环城路小学教学管理规程一、教学管理L严格执行课程计划。开齐课程，开足课时，不得随意增减、变更课程与课时，不得随意提前结束新课。严格按照课程标准，确定教学内容和要求。2 .坚持减负爱生行动。认真落实各级关于减轻学生课业负担的有关规定，切实做到“两严格、两减少、一严禁”的要求。即：严格控制学生在校时间，规范中小学作息时间管理；严格控制学生书面作业量，规范中小学生作业、睡眠、手机、读物管理；减少学生考试次数，规范中小学考试管理;严禁违规办班、补课，规范中小学班额、补课管理。3 .规范办学行为。坚持政府通知入学制度，坚持划片对口、免试就近原则。认真执行学生学籍管理规定，学生入学、转学、休学、复学、毕业等手续完备。学校确定专人负责学籍管理，建立电子学籍档案和纸质学籍档案。严格按照规定征订选用教材。义务教育阶段学科教辅资料最多只能一科一本，不得为学生统一订购或要求学生自行购买统一使用。4 .规范教学过程管理。抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试评价、质量分析等教学环节，规范教学行为。教师要使用普通话进行教育教学活动，使用规范字，板书工整、规范。学校要每月开展一次“四查”（查备课、上课、学生作业、听课笔记）工作，并将检查结果记入教师业务档案。5 .加强教育科研工作。建立学科教研组、年级备课组等教科研机构，明确工作目标任务。坚持以校为本教研制度和集体备课制度，制定学年、学期教科研工作计划，定期开展常规教科研活动。树立教研兴校意识，积极开展科研项目或课题研究，解决教育教学中的重点、难点问题。改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考和创新实践能力。6 .加强综合实践课程教育。重视劳动技术、综合实践等课程的教育教学，加强实验教学、信息技术等设施设备的使用与利用。按要求开齐开足教师演示实验和学生活动与探究实验，加强信息技术、劳动技术学生实践操作训练。7 .重视体育和美育工作。认真贯彻学校体育工作条例学校卫生工作条例和学校艺术教育规程，全面实施国家学生体质健康标准，保证音乐、体育、美术课时。每天坚持做好大课间操和眼保健操，积极推广大课间活动，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。广泛开展形式多样的文体活动，培养学生特长。8 .加强防流控辍工作。坚持面向每一个学生，促进每一个学生全面发展，采取有效措施控制学生流失，确保“一个都不能少”。发现学生辍学或流失，及时主动劝其复学，动员无效时应立即报告。重点做好思困生、学困生、贫困生、孤残儿童、单亲儿童、流动人口子女、农村留守儿童、农村女童等特殊群体学生的教育工作，加强人文关怀和心理疏导。二'教师管理9 .加强师德建设。以师德师风建设为重点，加强教师队伍思想政治建设，强化教师职业道德规范，在职教师不得从事有偿家教。大力宣扬身边优秀教师的先进事迹，不断增强教师的奉献精神，提高职业素养。10 .加强教师培训工作。按规定安排教师培训经费，做到专款专用。建立和完善教师继续教育管理制度，有计划地选派、组织教师参加继续教育，取得继续教育结业证书为聘任、晋升、评优的必备条件。制定教师和教育管理干部的培训计划，积极组织开展政治和业务学习、现代教育技术培训I、校本培训、交流培训等活动。11 .建立教师考核评价制度。与实施绩效工资相结合，建立健全教学效果评价和教学过程监控机制。对教师的评价要有利于促进教师职业道德和专业水平提高，坚持内容全面、主体多元原则，每学期（年）对教师进行量化考核，以此作为评定职称，受聘上岗、晋职晋薪和实施奖惩的依据。建立和完善各种表彰和奖励制度，评选表彰优秀班主任、优秀教师、教学能手等。建立健全教师专业发展档案。12 .依法保障教师权益。依照教师法，认真落实教师的政治、经济待遇，科学合理地安排教职工工作量，组织教职工参加文体活动，关心教职工生活和身心健康，依法定期组织教师进行身体健康检查和疗养，落实教职工养老、医疗、保险、劳动保护等规定，努力改善工作生活条件，切实维护教职工的合法权益。若出现在编不在岗或辞职等特殊情况的，学校要及时上报，按人事管理有关规定处理。13 .严格教师管理。教职工要严格遵守学校规章制度，服从组织安排，认真履行工作职责，认真完成学校布置的各项工作任务。衣着整洁，仪表端庄。团结同志，举止文明，语言规范。遵守职业道德，廉洁从教，为人师表，上课时决不做与教学无关的事。推进学校内部管理机制改革，采取逐级聘任的办法，实行双向选择，优化组合，优胜劣汰，优质优酬，充分调动教师的积极性。教师要面向全体学生，关爱全体学生，对每一个学生发展负责。尊重学生人格，善于发现学生优点，以赏识、激励教育为主，促进学生健康、快乐成长。不得随意加重学生课业和心理负担，不得以任何理由体罚或变相体罚学生，不得占用学生休息时间强制补课和收费补课，不得随意停学生的课。坚持做好家访工作，开好家长会，搞好家庭和学校的配合教育。学校各级教育教学管理人员均需任教上课，一般教师、教研组长（备课组长）、校长（教导主任）每学期听课分别不少于15节、20节、30节。每次听课有记录、有评议、有反馈。三'学生管理14 .加强学生考勤管理。落实考勤制度和学生缺课追踪制度。教师上课前应检查学生出勤情况，记录迟到和缺勤学生名单报班主任；若发现有无故缺课（旷课）的学生，任课教师应及时了解原因并向班主任报告，班主任要及时处理。加强自习课、活动课以及课间管理，随时掌握学生学习、生活、行为、心理等情况。15 .加强学生评价管理。评价学生坚持以促进学生全面、健康、持续发展为原则。实行学生学业成绩、综合素质评价、成长记录相结合，以激励评价、发展评价为主的综合评价方式，建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合，成绩评定实行等级制。16 .完善学生奖惩机制。鼓励学生全面发展、个性发展,对品学兼优或明显进步的学生进行表彰。对违规违纪学生做深入细致的思想工作，努力帮助其认识和改正错误。学校不得开除学生。17 .加强班级管理。选择师德高尚、认真负责、能力较强的教师担任班主任。班主任要根据学生实际情况，按学期制定班级工作计划，报学校审查后，认真组织实施。落实学生日常管理，加强学生纪律、法制、行为习惯、心理健康等教育，全方位关心爱护学生。18 .做好学生课后托管工作。保证课后服务时间，提高课后服务质量，拓宽课后服务渠道。