XX学校课堂行为规范养成月活动方案.docx

XX学校课堂行为规范养成月活动方案课堂是教师组织教学和学生学习的主阵地，规范的课堂行为、良好的课堂秩序是提高教学质量的必要保障。为规范全校师生的课堂行为，优化教学环境，推动形成优良的校风、学风，特开展“课堂行为规范养成月”活动，方案如下：一、活动时间9月份为活动集中开展时间，即“课堂行为规范养成月”；本学期剩余时间（10月至明年1月）为活动延续时间，进一步巩固“养成月”的活动成效。二、活动方式活动分教师组和学生组两部分进行。教师组：9月份“养成月”期间，向全体教师发“向不规范课堂行为告别”倡议书（见附1）,学校领导、教干、教务处、年级对教师上课、自习值班和监考等过程的各种行为进行监督检查，月底面向学生对教师的课堂行为进行问卷调查；“养成月”结束后再面向学生对教师的课堂行为进行两次问卷调查（11月、期末）。学生组：开学第二周各年级召开“课堂行为规范养成月”启动仪式，让学生明确课堂行为规范的要求和规范养成的意义；活动启动后，教务处、年级对课堂秩序进行检查，项目包括晨读纪律、课堂纪律、晚自习纪律等，检查形式为固定时间检查与不定时抽查相结合。（见附2学生课堂行为规范检查量化办法。）三、评价与应用对教师课堂行为规范的检查和调查不量化公示，但其结果将通报校长室和各年级，作为今后教师选聘和同等条件下评优树先的重要参考。对学生课堂行为规范的检查进行量化，9月份“养成月”结束后，根据量化结果各年级按照班级数1/3的比例评选“课堂行为规范优秀班级”，对优秀班级颁发奖牌并给予一次性量化管理加分奖励；年级内再进行评比，获得“课堂行为规范优秀班级”称号多的级部为“优秀级部”。其余月份，根据班级量化管理（教学方面）规定，每月检查结果直接纳入班级量化管理分。四、组织机构为保证活动有效开展，特成立“课堂行为规范养成月”活动领导小组和工作小组，具体负责活动组织与实施工作。领导小组组长：副组长：成员：各处室、年级负责人工作小组组长：副组长：成员：各年级教干和教务处工作人员。附：L告别不规范课堂行为倡议书2.学生课堂行为规范检查量化办法附L告别不规范课堂行为倡议书亲爱的老师们：在以往的岁月里，我们为教育进步呕心沥血，为学校发展奉献青春，为学生成才甘做“孺子牛”。为人师表，身正为范，我们的高尚情操和良好言行，对学生产生了深刻影响，造就他们为栋梁之才。为进一步规范我们的课堂行为，对学生产生更加积极的示范效应，进而提高课堂教学效率，更好地完成立德树人的育人任务,值教师节来临之际，特向全体教师发出“告别不规范课堂行为”的倡议，具体如下：1 .遵守工作纪律，上课或值班期间告别迟到、早退、空堂、中途离开教室、拖堂等不规范行为。2 .注重师仪师表，课堂上告别言语不雅、举止不端、坐着讲课、接打电话、玩手机等不规范行为。3 .严守师德规范，告别讽刺、挖苦、辱骂、体罚学生，酒后进教室，在教室内吸烟等不规范行为。4 .履职尽责，课堂上告别不组织教学，让学生自由活动，用播放影片代替上课等“放羊式”教学行为。5 .加强管理，课堂（自习）上告别对学生睡觉、说话、打闹、随意外出、迟到、早退或旷课等不当行为不管不问的不规范行为。6 .做好监考工作，告别为逃避监考无故请假，监考期间迟到、早退、中途离场、玩手机、看书报、聊天，考后将试题、答案或成绩上传网络等不规范行为。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师们，让我们一起行动起来，积极响应上述倡议，严以律己，加倍规范，优化形象，做好表率，争做学生爱戴好老师，争取为学校发展再立新功。附2：学生课堂行为规范检查量化办法学生课堂行为规范检查的范围为：晨读、第一节至第七节课、课外活动、第一节和第二节晚自习。量化采取扣分制，各班基础分为100分。量化标准如下：1 .迟到（上课铃声响后打扫卫生、提水及有其它不在教室上课或自习的行为也视为迟到）、早退每人次扣2分，旷课每人次扣5分。2 .课堂上下位、说话、睡觉、打闹、看小说杂志、喝水、吃零食等做与学习无关的事情，每人次扣1分；班级整体秩序较差的扣5-10分。3 .上课或自习时外出去厕所、去医务室（有班主任签条的除外）及其他无正当理由外出者，每人次扣2分。4 .上课或自习期间，在教室内播放与学习无关的音乐、视频,每次扣5分。5 .上课或自习时到体育场打球或从事其他非学校安排的活动者，每人次扣5分。6 .上体育课、信息课或实验课时，需集合好再带到相关地点,没有集合或松散混乱无序的扣5分，途中有说话打闹的，扣2分。7 .早自习晨读须板书明确的读书目标，没有的扣2分；学生须大声诵读，班级无人诵读的扣5分，读书声音小或者人数少的扣2分。