2022年心理健康教育工作总结.docx

希望小学2022年心理健康教育工作总结学校将心理健康教育纳入学校规划中，将心理健康教育 列为学校重点工作之一。本学期我校咨询室在校领导的支持 和关心下，在上个学年的工作经验及总结基础上，有计划、 有重点地开展心理健康教育工作，一步一个脚印，开拓进取， 总结本学期工作内容主要如下。1 .全面排查，及时疏导为了让更加了解学生的心理状况与家长对孩子心理健康 了解程度，校领导高度重视学生健康教育工作，自开学以来， 我校通过问卷调查、班主任摸排等措施对于学生的情况进行 多方面的了解，并针对重点排查对象进行进一步沟通与联系， 帮助学生摆脱开学困难，尽快迎接校园生活。通过一系列措 施以及班主任、心理老师的紧密关注，学生逐渐适应了校园 生活节奏，在生活、学习以及人际交往方面找到了新方向。2 .结合实际，开展活动青少年的发展少不了心理健康的教育，针对初中生阶段 易出现的问题，我校积极开展多种主题的活动，帮助学生解 决青春期常见的的学习和生活中的困惑。例如，在开学之初, 为了学生更好适应开学生活，开展心理疏导讲座；结合初中生 身体和心理发展特点，开展了男女生青春期知识讲座；考虑到 青春期早恋的情况频发，对女生单独做了早恋讲座，引导女 生学会自爱，保护自己；在期末考前三周开始对学生进行考前 高效复习辅导和心态调整的心理疏导，缓解学生的考前焦虑, 帮助他们轻松应考进行考前心理疏导，建立良好应考心态。3 .建立档案，科学辅导通过为学生建立心理档案，及时准确地掌握和了解全校 学生的心理发展规律、特点及现状，从而为学校的科学管理 提供心理依据。在给学生建立心理档案的过程中，能及时发 现学生的心理问题，并及时进行有针对性的辅导、咨询和治 疗，贯彻“防重于治”的方针，体现发展性辅导的原则。我 校为全校学生建立了心理健康档案，为进一步了解学生提供 了有力的依据。据此，筛查出校园心理不稳定学生，有助于 下一步心理帮扶工作的进行。4 .关注个体，呵护心灵个别心理辅导制度是学校心理健康教育的重要一环。我 校积极发挥心理咨询室的作用，树立为全体学生服务的理念, 与全体学生沟通，认真开展咨询服务，和每一个学生做真诚 的知心朋友。它对解决部分学生心理问题，促进他们心理健 康成长，营造全校健康心理氛围发挥重要作用。通过咨询服 务，心理老师能够及时掌握学生的心理动态，做到及时预防、 科学指导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康 水平，增强发展自我的能力。本学期咨询室坚持每天对学生 开放，安排好学生预约工作，解决了许多学生的心理困惑， 对有严重心理问题的学生，做到及时转介，为我校心理安全 工作画上圆满的句号。5 .家校协同，共促发展家校联系就像一根纽带，家校联系就像一颗催化剂，潜 移默化中影响着孩子的教育。为了提高家长的教育水平，更 好地了解孩子的心理为了从更多方面关注孩子的心理健康， 了解学生在家中的生活状态以及亲子关系，我校组织家委会 成员一起学习了中华人民共和国家庭教育促进法，另外, 本学期对家长发放了问卷调查以及向学生发放了问卷调查， 了解家长对于孩子心理健康的关注程度，及时对接班主任， 关注那些亲子关系较差的学生，家校联合帮助学生健康成长。 除此之外，心理健康咨询室也对家庭教育做出了一些指导， 发布了给家长朋友们的一封信、家庭教育云指导视频等 帮助家长改善亲子关系，还给孩子们一片心灵自由的天空。6 .积极培训，促进成长为了提高师资水平，促进家校合作，心理健康老师参加 江西省家庭教育指导培训，在学习知识和观摩课堂的过程中， 吸收了许多实用的教学经验与方法，不断地提高教学水平， 在自我成长的同时，也更好地为学生教学和服务。在一个学期以来我们学校心理健康教育关注于全体，以 发展性为目标，促进心理的健康发展与成长。同时，也不忽 视个体，及时做好危机干预工作，帮助学生实现心理的自助。 但是，我们的工作仍然有一些不足，例如在活动开展方面可 以与相关处室合作组织，保证活动的有序性，提升活动的影 响力；在活动主题的选择和形式上，也有待创新。总之，“为 让每位学生得到更优的发展“，我们任重而道远。小学2022年9月19日