教师素养培训心得体会.docx
老师素养培训心得体会老师素养培训心得体会3此次培训，旨在培育老师核心素养，提升教学技能，鼓舞大家勇担老师重任。通过这次培训，学习内容特别好用，对我各方面的实力有了很大提高。有以下学习体会：一、提高了我的思想相识。我清晰地知道了作为一名老师既要提升个人的素养和学问实力，跟上时代的前进步伐。教书育人是建立在高度责任感上的，作为老师，要树立正确的价值取向，给学生以乐观恰当的引导，要重视与学生的情感沟通以及教学中的公允性，对待学生一视同仁，要懂得倾听与敬重，让学生情愿信任你，让学生学会独立，让学生学有所得。二、在工作中要不断学习的新的技能，丰富自身技能。我对自己的工作进行反思，更新自己的思想，让自己新的理念更加做到因材施教。激励我在平常的教学中不断地探究和反思，并对工作有了新相识。三、关于如何培育学生的核心素养的问题，通过这次远程培训我相识到课堂的组织和授课的方式等教学方式引导学生乐观参与，老师要有相应的技能和教学方式来指导学生，让学生在各学科的课程要求完成身心的素养成长，在学科的延长中让学生可以提高自己的核心素养，形成个人自主自律的核心素养。通过此次培训I,让我体会到对一名优秀数学老师应具备的核心素养更清晰的相识。今后我将更加努力在教化事业的这条道路上前进。老师素养培训心得体会47月2日上午，我校全体老师到海口市十一小学校参与老师全员培训。十一小学校的阶梯教室里济济一堂，老师们细致倾听聂细刚校长精彩的讲座老师核心素养及进展。聂老师理论与实际相结合，列举了国内外老师的教化方式及生活中很多事例，深化浅出地进行讲授，我边听边做笔记，受益匪浅。讲座中一些精辟的语言，引起大家的.共鸣。例如：我们变更不了教化，但可以变更对教化的理解。我们变更不了别人，但可以变更自己的课堂。教学不是老师在表演，而是学生在沟通与合作。教学不再过于注意学问的传递，而注意指导学生学会学习等。听了聂专家的精彩讲座，静下心来反思自己多年来的教学，我认为要做一名好老师，不仅应驾驭确定的专业学问，懂得教化的规律,具有教学和教化的各种实力，而且必需有较高的职业道德修养。教化应当是个人一生中连绵不断的学习过程，终身学习将成为一种不行阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培育合格人才的老师，更应要求以终身教化为目标，将终身学习贯穿于一生。我想，今后应当从以下几方面努力：一、为学生的全面进展着想受应试教化作崇，某些学校部分老师仍旧把分数的凹凸作为衡量教学质量的标准。于是，很多人陷入围绕“分数”而教的怪圈，忽视了人的本性进展。通过学习，我更加坚信了自己强调学生全面进展，学有所长的做法是对的。我的教化准则是：我培育的学生将来是对社会有用的人，我信任每个人都有自己的特长，平常，我想方设法地找寻他们身上的闪光点，一旦发觉便赐予表扬，并引导他们努力发扬。我清晰的知道智力、实力培育的重要性，同时还注意教学中德育、智育、体育等"五育"渗透交织。我从不占用音、体、美等课程，也不把剥夺学生上这些课的权利作为惩处教化的手段，只有学生在德、智、体等方面全面进展，全面进步了，老师才有胜利后的喜悦。时下少年儿童的心理问题尤显突出，在健康人格中，自信念是必不行少的。通过学习，我会更加关怀学生的心理健康。当听到有学生说“我不行、"我不敢的话语时，我总是鼓舞他们：“去试试、“你挺不错的。在全体学生面前，我从不揭个别学生的短，让学生觉得老师敬重他，没有失去自尊心，渐渐地对自己也起先有了一点信念，这时候，我再给他们更多的机会呈现自己，以证明自己的实力。特殊是得到老师、同学的无私关怀后，他们确定了自己在集体中的作用，从而树立了很强的自信念。二、对学生信任和宽容学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探究之中享受胜利。在以后的教学中应赐予学生更多的宽容，信任学生的实力并想方设法熬炼提高学生的实力。我经常对学生说：想一想，你应当怎么做，而不是你必需这样做。在人品上给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样信任学生有改正过失重新起先的实力。我不仅关注学生的现在，更关注学生的将来，利用现在为学生将来的进展打基础，让学生做将来进展的设计师。三、学生才是学习和进展的真正主子原来我们搞的“填鸭式"教学，得到的结果是学生被动"换听，课堂气氛沉闷，压抑了学生学习的乐观性和主动性，收到的效果可想而知。通过学习，我着重在优化课堂教学结构上下功夫，改革课堂教学设计，依据儿童的心理、年龄、生理特点，设计儿童乐于接受的趣教，在课堂中做到少讲精练，着力体现训练过程，提问问在重点上，问在难点上，问在语言文字上。老师"少讲、"少问便节约出时间进行多种形式的练习，把练习有机地结合在讲问之中，训练学生的听说读写实力。在训练中，面对全体学生，让每一个学生都有说、读、问、写的机会，引导学生"乐学、"学会，让学生在生动活泼愉悦和谐的课堂教学氛围中学会学问，提高实力。四、经常反思，不断提高反思是老师得以成长和不断进步的必备条件。素养教化和新教化已悄然来到了我们身边，教化工作既要有实干精神，又擅长开动脑筋,擅长在反思中运用新技术、新理念解决教化教学存在问题。反思是老师成长的必经途径，反思是老师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势下以自己教化教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重要的是撰写教化和教学反思。就像今日我们听了张玉彬老师的课，就与自己的日常行为进行对比，反思自己的不足。这样在反思中积累胜利的阅历，才能不断进入教化教学新境地的钥匙，不断提高自己对老师道德的相识，规范自身的老师道德行为。良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵，完善人格、激励意志，并对学生给信任和宽容，让学生充分挖掘自己的潜力。在教化教学过程中，学会反思和积累，相识到自己的不足并乐观改进。通过自己的努力将良好道德作用于学生的心灵，塑造有制造力的学生，并能在新教化的路上不断成长。以上所述，仅是我学习后的一点浅显体会，我信任每个参与学习培训的老师都有很多珍贵的阅历。"只有学习，才能不断进步我坚信自己以后会学习学习再学习，以求更快、更大、更高的进步。
