教师竞聘述职报告.docx
老师竞聘述职报告老师竞聘述职报告1本人从事体育工作多年来受到了校领导及各位老师的关怀和帮助，使我在各方面的实力都得到了熬炼和提高，期间多次被评为优秀老师及六好职工。曾经参与市级体育课竞赛获一等奖，所写论文也曾获得过市一等奖及煤炭部二等奖。所带我校男女篮球队在参与局市级的竞赛中，也多次获得优异成果。深受学校的老师及学生们的宠爱。现将近两年的主要工作总结如下：一、倾心教化，为人师表身为老师，为人师表，我深深相识到"教书育人'的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针,细致贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关怀全体学生，帮助学生树立正确的人生观。，严格遵守学校的各项规章制度，依据学校的要求做好各项工作。二、细心施教，关爱学生紧随当前课改的新形势，狠抓课堂教学，严格要求，一着不让;能主动接近学生，与学生打成一片；时刻关怀学生的学习和身体状况,询问他们对体育课的感受；刚好驾驭学生的反馈信息，刚好订正教学方法；熟读体育与健康课程标准，加强探讨，力争使自己的课成为学生真正宠爱的课，让每一个学生都体验运动的乐趣。经过多年的教学，我认为，要想让学生宠爱上体育课，只有"寓教于乐、乐中求学、学中益智、练中健体，”才能激发学生的学习热忱。在课上，只有坚持“以人为本，健康第一的教学理念，才能接近学生，与学生打成一片；只有以学生为主线，思、探、学、练、评结合，才能提高学生的身体素养。三、潜心钻研，完善自我由于不断的努力工作和艰辛付出，所获得的成果也被认可。在本学期结束前又被泉山区举荐选为徐州市体育先进个人。所在班组也被评为市体育先进集体。为我校争得了荣誉。老师竞聘述职报告2多年来,我工作细致负责,严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神跟实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，细致落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将多年以来工作状况总结如下：一、班主任工作在班主任工作中，做到细致完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，乐观与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。我在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。多年来，在坚持抓好新课程理念学习跟应用的同时，我乐观探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在:（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常细致探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写细致，并不断归纳总结阅历教训。2、留意课堂教学效果。针对中班级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向跟以后语文课该怎么教跟怎么讲。4、在作业批改上，细致刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的乐观性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受跟不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性跟特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变"要我学为“我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点跟缺点两方面,对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否,干脆影响着全班学生的整体成果。所以，多年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为乐观因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等跟民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉"有假，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现跟看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法跟指责等，信任他们，鼓舞他们自由探讨。最终做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。始终以来，我讲究教化技巧，面对全体，因材施教，努力探讨不同层次学生的思想转化工作，教化效果良好，我担当班主任工作的班级师生关系融洽，都能形成良好的班风，从未发生过平安事故，违法犯罪率为零，我任课班级的总体成果在该级中常常名列前茅。三、教研方面在教学改革的浪潮中，在完成教学任务的同时，我还细致学习教化教学理论，刻苦钻研教学业务，乐观参与科组的教研活动，留意教学阅历的'积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期撰写论文多次参与县级、市级沟通、获奖、发表。四、工作实绩多年来，我所带的班级德育考核合格率为95%,学生违法犯罪率为零，每月都获得校"文明班称号。本人年度考核优秀。我任教的班级的思想政治课，总体成果良好，合格率达70.6%,优秀率达14.8%o总之，多年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻,行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。
