教师的自我评价10段.docx
老师的自我评价10段老师的自我评价10段（通用5篇）老师的自我评价10段篇1学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，进展很快的年头，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，接着学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参与新老师培训，我还接着本科深造，一有空闲时间,我便潜心探讨教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将接着学习。在这一年里，我担当小学四班级数学和科学、综合、美术，三班级科学，二班级美术等教学工作，同时担当学校电脑管理员，会计工作充溢而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是留意技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来探讨。不仅在平常的教学工作中细致备课，细心设计符合学情的教学预案。老师的自我评价10段篇2新教化的路，曲折而漫长，思索、应对，重新动身:一、走着走着，别忘了当时为什么动身_培训三年后，我照旧仍走在这条路上，用三个字来总结一一不简单。1、应对内心的迷茫，不简单。_培训的资料很强大，看似表面听懂，其实有许多的东西是真不懂,最最关键的是明明懂得却做不到，那时内心的那个迷茫、那种无力、那种黑暗.不断地怀疑、反问，不断地寻求答案，最终发觉全部的答案都在自我内心时,才慢慢起先安静、淡定、从容。2、处理人与人之间的关系，不简单。处理人与物之间的关系不难，拿起过就能够放的下。但人与人之间因为掺杂了情感，就显得特别困难，心与心的距离有时就如天与地般遥远。同样一段文字，因解读人的心里相识不一样，会得出不一样的解读，也最终理解了校长培训时说的那句话：假如上帝明白人类独创了文字，估量它会被气死。3、做到“风不停，树应静”，真不简单。有人的地方就有江湖，哪怕是新教化圈子也是一样，同样一句话可能会被解读成各种版本，传遍天下，原说话者也无法说明，因为这一说明，又将有各种不一样版本的解读，如此应对“风不停，只能做的选择是“树应静”。还好，我照旧走在这条路上，因为无论曾被他人如何误会，或是被贴上多少标签，我还是我一一此心光明，夫复何求?！再次反观自我当时为什么选择新教化?最初因拜读校长博客中关于道德经的解读部分而痴迷，随后参与的培训及送女儿入读新教化学堂，皆因自我缺乏做人的才智，缺乏为人母、为人妻的才智，缺乏与人相处的才智，如此，照旧走在这条路上，我的目标是提升自我的做人才智。二、或许我们追求的不是华蜜，而是追求华蜜的过程华蜜是什么?没有人能够概括出定义,因为它只存在于你的心中，没有外在标准的衡量。同样的一天,有人为赚到300元钱而感到快乐，有人却为捐赠300元而感到快乐，有人因感情而笑，也有人因感情而哭,而我的女儿可能因为吃到一碗味道可口的兰州拉面而倍感快乐，那时那刻，她很华蜜。然而华蜜却没有终点和极限，就像没有百分百纯正的黄金，它仅是一种感受，当时当刻。既然如此，新教化最具价值的应是追求的过程,而不是最终的结果，因为没有结果。有一天，挚友问什么是新教化?我突然觉得很难回答这个问题,因为我所能概括的任何一个定义都不精确，也无法精确，我只能谈谈自我的经验与感受，在这个过程当中，我收获了些什么，但这些都不是最终的答案，因为目标在远方。三、最重要的目标应当是我想成为一个什么样的人自从接触新教化后，我就异样想辞职，以往因为工作的选择而异样纠结，一方面来自家人的反对，另一方面来自于自我内心的不确定,不确定自我的“另类”选择是否真的是自我真心喜爱的;有挚友说是因为我放不下此刻工作所带给我的种.种名和利，看似对又似乎不对，直到有天突然想明白一个道理，我的选择目标是“成为一个什么样的人而不是选择工作的种类，只要目标和方向是明确的，选择什么样的工作都是对的，因为工作的动力和方向就是你“成为的方向，如此，纠结了三年的事最终放下了。小.今年未被今日录用，据说缘由是孩子的目标感不强，刚听到时还是有怀疑，如今也慢慢明白，目标清楚对一个人的重要性，教化中所提到的“唤醒”"发觉孩子的内动力都离不开目标二字,一个人仅有目标明确，才明白自我平常要做什么，也才有动力去自愿自发的做。老师的自我评价10段篇3语文老师是我们班的班主任，这么多年来我的语文成果在班上一向名列前茅，还多亏了她。可是这学期她又叫想补课的同学们来补课，我起先同意补课,可是过了两三天我就退出了，她没让我交钱，可是从这以后我能看出语文老师不喜爱我了。老师的自我评价10段篇4_老师年轻美丽，擅长调动同学们的乐观性，课堂气氛很活跃。授课细致细致，声音甜蜜，亲善可亲。看法细致负责，极有耐性，是我们心中可亲的老师。老师的自我评价10段篇5XX年年的这一学期以来,我乐观响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，细致备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并留意博采众长，广泛涉猎学问，严格要求自己，敬重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务，下面说明：1、备课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗.为此我乐观响应学校提前一周备课的要求，细致备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的问题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握学问。还“违规”预想把手机带进课堂。如在打算改革开放这节课时就在手机上下载了春天的故事这首歌2、上课上课时细致讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把时间限制在15分钟以内。，从学生的实际动身，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，留意问题的梯度性和学生的主体性,并着力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力，运用多种教学手段，调动学生的爱好和思维，变“要我学”为“我要学”，留意视察学生的反映，做到刚好的反馈。留意自己的角色转换，当学生进行预习时，自己应是引导者;当学生进行小组间的探讨时，应当是参与者;当学生探讨或展示完毕时，自己应当作出小结，是归纳者。3、辅导和作业学校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种.种异样缘由就会影响课程的进度，加上本学期的时间比较短,所以课程支配很紧。我作为一名历史老师，原来是没有晚自习的，为了能顺当完成教学任务结束进度，向学校每班要了一节晚自习，这样一来，我就可以刚好的在自习上完成巩固提高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期劳碌并欢乐着，因为劳碌所以充溢，因为充溢，我感受着自己的不断成长。作业方面依据学校精讲精练的要求，细心地选择，适当地留一些有利于学生实力进展的、发挥主动性和制造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到刚好批改、细致纠错，发挥查漏补缺巩固学问的作用。4、课外除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外,我乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，来提高自己的教学水平。另外我还留意多方面培育自己的个人素养，每天坚持练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书，扩宽学问视野，学习教化理论，不断为教学内容注入簇新血液，厚实自己的学问体系和理论底蕴。回家后还会打开电脑，进入教化在线，学习前辈们的精髓，再打开自己的个人博客，涂鸦自己的教学所思，感受着成长的无限欢乐和奇妙！5、考勤方面我认为老师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正为范做学生的表率?我严格的履行着老师的职业操守，除了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面，学校的田校长做得特殊好，我们还提的出什么怨言？6、努力方向新的世纪，社会的要求，家长的期盼，学生的崇仰，予我们，那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普一般通的历史老师，我是光荣的，但也是愧疚的，因为我不是做的最好的。当然，没有最好只有更好，我们每个人都不行能作到尽善尽美，虽不能作到最好,却要有做到最好的追求，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，专心教化学生，用笑暖和学生，用爱滋润学生，要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱，一如继往！
