教师的行为底线.docx

老师的行为底线在2017年8月暑期老师培训过程中，高城镇教化总支根据培训方案的时间支配，在培训过程中，组织全镇老师学习了老师职业道德规范，并进行了一场热情的大探讨活动。通过探讨，全镇老师一样认为以下十条行为应当是不行逾越老师行为的底线。一、遵守上下班制度，按时参与学校各项指令性活动。除了特别状况经肯定程序批准外，全部老师均不得提出某一天没有课而不到学校上班的恳求。学校各种仪式、备课组活动、教研组活动、党团活动、工会活动、班主任会议、年级组会议、全体教工大会等，都应准时出席会议，并仔细做好笔记。二、敬重学生人格，不打骂、羞辱和体罚学生。一旦本校发生体罚学生的现象，那么国家的法律法规、学校的校纪校规将不会给当事人改正的机会的。三、仪态大方、举止得体，着装保持价值观中立。举手投足都应当是有教养的，是学生的审美对象。对自己言语、动作和穿着都要略作修饰，神态要慈爱谦和，动作和姿态要优雅些名贵些，说话要平和些委婉些，说话办事都不要太夸张、太过头，不要太“特性张扬”，要对四周环境有足够的感知实力，说的话做的事穿的衣服都要与四周环境相吻合。四、听从学校的工作支配，听从学校大局，听从于学生利益。五、敬重课表的权威性，不私自“旷”课和换课。六、对学生不良行为要主动干预；对平安和损害事故要担当第一目击责任。一旦学生不良行为发生时，老师要干预并刚好制止；不良行为发生后，老师要帮助学生反省，对其进行必要的惩戒。如有学生的生命平安受到威逼，或损害事故已经发生，第一目击者就是责任人,应快速作出救济反应，否则将被视作是渎职。七、善待他人，不传播流言，不搬弄是非，不恶意中伤他人。一是以和善之心来看待他人，把人尽量往好处想，别往坏处想；二是善行，多帮别人做点好事，少给别人添麻烦；三是善心与善行尽可能一样，千万别好心办了坏事。我们每个人都要努力做到：与人交往，坦诚相待，不使心计；与事交往，光明正大，不使“手段”。八、仔细备课和上课，亲自批改作业和试卷。九、敬重家长，耐性接待家长，不与家长争吵。我们应把家长对我们的每一次举报投诉、每一条看法建议当成是我们改善工作、增加我们竞争力的机会。十、依法执教，坚决老师的行为操守。学校要尽全力履行我们曾对家长和社会许下的诺言，坚决学校的教化信念；老师也有义务履行你对学校的义务和对学生的义务，坚决老师的行为操守，在职老师不准搞有偿家教。