教师的忏悔阅读答案.docx

老师的忏悔阅读答案老师的忏悔文章阅读：老师的忏悔（15分）张欣比尔克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教化教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的志向写一篇作文。一个名叫蒙迪.罗伯特的孩子兴趣盎然地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的幻想，他幻想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得特殊详尽，并画了一幅占地200英亩的牧马场示意图，示意图中有马厩，跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设计平面图。其次天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着华蜜的微笑，带着将来牧马场主的高傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大的F（差）。下课后蒙迪去找老师：我为什么只得了F?克利亚老师端详了一下眼前这位毛头小伙，慎重的说：蒙迪，我成认你这份作业做得很谨慎，但是你的志向离现实太远了，太不符合实际了。要知道你父亲只是一个训马师，连固定的家都没有，得常常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?克利亚老师最终说，假如蒙迪情愿重新做这份作业，的确一个现实一些的目标，可以重新给他打分。蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：孩子,你自己拿方法吧，不过，你得慎重一些，这个确定对你来说很重要！此后的岁月中，蒙迪始终保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的F始终伴随着他，然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地困难创业，坚持不懈地不断超越新的征程。多年后蒙迪最终得偿所愿地实现了自己的志向。一天，克利亚老师应邀带着他此时此刻的30多名学生踏上了这个占地200多英亩的以蒙迪命名的私人牧马场。头上已经添了很多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激烈的说：蒙迪，此时此刻我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和英勇，使你始终没有放弃自己的梦！蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道：老师，感谢您，正是那次糟糕的成果，激励着我为实现幻想永不停息地奋斗。克利亚老师缓缓地抬起头，面对在场的每一位学生，目光中充溢着盼望。是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏，守住自己的梦，英勇的走下去，你会到达成功的此岸。老师的忏悔阅读题：小题1：简要表达本文的故事情节。（2分）小题2:克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞方法?（1分）结合文章内容分析修辞的作用。（2分）小题3:父亲的话（划线句子）包含着怎样的意思?（2分）小题4:结尾一段运用了什么表达方式?（1分）有何深刻含义?（2分）小题5:文中的人物你最宠爱哪一个?并说明理由（3分）小题6:有志之人立长志，蒙迪就是这样的人。请写出两句有关志向的句子。（2分）老师的忏悔阅读题答案：小题1：蒙迪的作文被老师否认后，发奋创业，最终实现幻想，老师懊悔不已。小题1:譬如，把自己比作偷了孩子幻想的小偷，表达了克里亚老师的深深地忏悔与自责之情。小题1：父亲特殊疼爱、理解、敬重蒙迪，他通过让蒙迪自我做确定的方式，教化儿子要实现远大的志向，必需有坚持不懈的付出和超人的毅力。小题1:争辩，抒情，告知人们一旦树立了自己的志向，就要为之奋斗读的，依靠坚忍不拔的毅力，就必需能实现志向。小题1:略小题1：世界上最快乐的事,莫过于为志向而奋斗（苏格拉底）志向是生命的源泉，失去它，生命就会枯萎（富兰克林）有志向的人,生活总是炙热的（斯大林）小题1：此题考察简要表达文章故事情节的实力。表达留意人物、事务等因素。小题1：此题考察赏析文章精妙语句的实力。赏析句子的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必需结合具体的语句才行。小题1:此题考察理解文章语句内涵的实力。理解语句的内涵需结合文章的内容以及文章的主题。小题1：此题考察文章的表达方式以及文末的含义。此处运用了争辩、抒情的表达方式，含义与文章的主旨结合起来理解即可。小题1:此题是一道开放题。结合文章中的人物来谈即可。小题1:此题是一道开放题。写出的句子与志向有关即可。