教师班主任工作自我鉴定范文五篇.docx

老师班主任工作自我鉴定范文五篇身为班主任老师，在教化教学的过程当中有必要进展一次自我鉴定来鉴定一下自己的得与失，那么自我鉴定该怎么写呢?下面我给大家共享一些老师班主任工作自我鉴定五篇，盼望能够帮助大家，欢送阅读!更多班主任的相关内容引荐班主任个人工作自己班主任工作心得体会班主任个人发展安排班主任工作总结五篇班主任励志名言名句老师班主任工作自我鉴定1班主任是一个班级的灵魂，仅有班主任好好的带着一个班，才能使它进取向上！美国作家密契纳的一件轶事一一有一次，闻名遐迩的密契纳接到总统约翰逊的邀请函，请他参与仅仅邀请了128人的白宫高级宴会。密契纳给约翰逊总统写了一封复函："三天前，我已经容许出席中学时代一位老师的欢迎会。她教我怎样写文章，是一位精彩的老师。尊敬的总统先生，我明白，你见不到我，会无所谓的但老师见不到我，却会很悲观。"密契纳用实际行动告知世人：老师比总统更重要。"群雁高飞头雁带"，班主任其实就是群燕中的"头雁"，是班级工作的领导者和组织者。为了有效提升班级管理水平，尤其是提升班主任工作的艺术，班主任工作要异样留意方式，做到“四要"：看法上要虚心慎重;语言上要以情动人;行动上要领先垂范;对学生要一视同仁。班主任要成为班组人员的“领导者要成为家长工作的"粘合剂;成为学校工作的“润滑剂"和“兴奋剂"。虽然老师也是人，可是老师要用职业的要求和标准去约束自我的行为，要用抑制力和意志力去调整、约束自我的特性和心情。对刚入学的低年级孩子来说，针对他们的年龄特点，就须要我们有足够的爱心和耐性去发觉每一位孩子，订正和变更他们的缺点和坏习惯，我们要具有必需的高度，谈笑间解决孩子出现的问题，就像黎志新老师一本书所言"做一个才智的班主任"，耐性的等待孩子的变更和提高。（工作鉴定HaoWord）每一位老师都应当拿出变更自我的志气,做些变更，全情投入到教化这份职业中，时时提示自我践行教化的宏大使命。"一个人能够走得很快，一群人却能够走得更远''我感谢我们92中这个温情的团体，感谢我们小学低语组这个团结的队伍赐予我无私的帮助;我感动于我们的组王建梅、陈海铃老师，"花开一地，散落成歌”，感动于张世红、娄艳老师的“多彩教化，多彩人生"，感动于李月阳、胡利君老师"一路成长，一路欢歌”，你"爱或不爱，她都在那里，将我们守望，你念或不念，她总在那里，你的心底深藏。!因为92中恒久是你我心灵的港湾、心底的珍藏！老师班主任工作自我鉴定2经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能缔造出让孩子强壮成长的良好教化环境。班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想,有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最猛烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性开展;要有猛烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，仅有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为二年级班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、关怀孩子对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我经过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的提高都记录到自我心里，刚好表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期提高最大的就是你了!老师越来越宠爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小绿叶子，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会异样好。低年级的孩子对老师异样热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自我身边，和他们聊闲聊，请他教教老师这件新玩具怎样玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今日给老师吃的喜糖是怎样来的?考考他会查字典了吗;告知他这几天提高了!告知他星期天做的手抄报很漂亮，也跟他说昨日和同学吵架不应当在这种简便的闲聊气氛下，把握好教化的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。2、造就良好的班团体班团体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。团体活动，最能造就学生的凝合力、团体荣誉感。我带着学生进取参与学校的各项活动，如摄影、绘画竞赛、跳绳竞赛，五星评比等。每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。经过黑板报展示学生各方面的才能，开展特性。逐步构成一个安康向上、团结协作的班团体。3、加强与家长联系。平常，我能关怀疼惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，刚好性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭密切协作，更好地教化学生。我的班主任工作由于经验的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进展刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。以后做任何事都必需不仅仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要立刻连锁反响般，探究到更大更多的问题。2、做事要贵在坚持。自我做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚进入二年级的小不点呢!所以自我就松懈下来，没有好好坚持原委，这是我自我要好好克制的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后变更自我的行为，这必须要有一个比拟长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有变更他们的许久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自我的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我坚信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。经过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所提高，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究鉴定行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。老师班主任工作自我鉴定3班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想,有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最猛烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性开展;要有猛烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，仅有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为二年级班主任，做了如下的工作：1、造就学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的进取性，慢慢养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。2、造就良好的班团体我在造就班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，传播他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓舞班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、本事上取得更大提高，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，造就班干部团结协作的精神，要能够经过班干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展指责与自我指责，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。3、进取抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，刚好对后进生加强心理疏导，同时，我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进展耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改善不好的学习习惯、学习看法。我的班主任工作由于经验的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。1、缺少视察。总不能在事情发生之前，对学生进展刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自我做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自我就松懈下来，没有好好坚持原委，这是我自我要好好克制的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后变更自我的行为，这必须要有一个比拟长的时间，所以我更要有宽容之心,更要有变更他们的许久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子的安康成长而付出，端正自我的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点。我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。经过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所提高，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究鉴定行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！老师班主任工作自我鉴定4本学期，我担当三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力协作下，各项工作均能顺当开展。我主要从以下几方面努力的：一、根本情景本班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较遥远的少数民族地区。由于根底驾驭力度不够，对学问的理解本事和理解本事较差，但学生思想端正，学习的进取性很高，对学问的渴求特别猛烈。二、工作鉴定（一）、教化教学工作1、谨慎学习了新课程标准的资料，严格执行素养教化新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作准备。2、学习了语文教化教学新方法，新理念。在教化教学中做到了以"学生为主，老师为辅”观念的转变。3、加强学生的思想教化，转变学生的观念，在教化教学贯彻不酷爱祖国、酷爱家乡的思想教化，到达预期的教学效果。4、谨慎学习语文老师职责，谨慎备课，谨慎批改作业。学生的每次习作都写出贴合自我实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文提高很大。5、教学工作中做到从"填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生进取大胆发言，不断提出新的问题,造就学生自主创新学习的新方法。（二）造就班干部。班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的典范。所以，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先探究的是，班干部要服众,首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理本事和有职责心，于是在学生的引荐和我自我的权衡之下选出一群有本事的班干部。这些班干部不但有管理本事，并且自我约束本事也比拟强，同学们也都听从他们管。一学期以来,事实证明，他们是个合格的班干部，管理同学比拟尽心，同学们对他们的鉴定也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。（三）加强思想教化学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班团体的根底。作为三年级的孩子自觉本事差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点启程，加强对孩子们思想素养的教化，让学生明确自我除了学习以外要做的事情还很多，