小学学生欺凌综合治理委员会的工作机制.docx

XXXX小学学生欺凌综合治理委员会的H作机制为进一步加强中小学生欺凌综合管理，深入落实国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见教育部等十一部门关于印发加强中小学生欺凌综合治理方案的通知和省、市、区防止中小学生欺凌工作有关精神，结合学校实际，经研究决定，成立学生欺凌综合治理委员会。具体事项如下：一'工作目标预防校园欺凌，构建和谐校园。二'工作原则预防为先、教育为主、保护为要、法治为基三'领导机构成立XXXX小学学生欺凌综合治理委员会，全面治理校园欺凌工作。主任：XXX（书记兼校长）副主任：XXX（副书记）XXX（法治副校长）委员：政教处：XXX（预防、协调）安全办：XXX（巡查、处置）办公室：XXX（宣传、督导）教导处：XXX（教育、课程）后勤处：XXX（后勤保障）大队部：XXX（检查）心理咨询室：XXX（心理辅导）校医室：XXX（应急救护）社区代表：XXX（海泉社区主任）家长代表：XXXX（家委主任）委员会下设防治学生欺凌工作办公室，成员包括年级组长、艺体组长、各班主任，办公地点设在政教处。防治学生欺凌举报电话：XXXXXX四'工作职责（一）日常工作1 .通过日常教育教学活动，认识、辨别、防范校园欺凌行为，了解校园欺凌的危害性。（教导处）2 .加强学生日常行为规范管理、检查和监督，及时制止和化解学生日常纠纷，联系相关班主任和学生家长。（政教处）3 .建立和健全相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等规章制度。（安全办）4 .召集校园欺凌工作委员会委员对已发生的校园欺凌事件进行调查、评议，明确相关当事人的权益和义务，对该事件相关当事人应付的责任和涉及到救护赔偿的事宜进行仲裁和判定。（学生欺凌综合治理委员会）（二）早期预警1 .成立防治学生欺凌和暴力事件领导小组，加强对师生进行法制和安全教育及自我保护意识。学校每学期至少邀请法制副校长开展一次学生欺凌专题教育（政教处）2 .确立防治学生欺凌和暴力的工作流程，若认为是一般性学生冲突事件，教师应使用常规的班级教育对学生进行批评与辅导；若为欺凌萌芽事件，教师不可掉以轻心，需要了解学生欺凌萌芽背后的原因，并按照欺凌萌芽的处理流程进行处理；若判定为学生欺凌事件，教师则需要立即将事件的完整经过汇报给学校防治学生欺凌和暴力事件领导小组，对事件的性质做进一步的判定，并制定具体的处置办法。（任课教师）3 .学校定期召开学生思想教育大会，对学生进行行为规范及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识。（政教处、大队部）4 .对学生中存在的矛盾冲突，各班安全员及时上报，班主任及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育。（班主任）（三）事中处理具体流程1 .学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续。如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。（安保人员）2 .值班领导及教师要认真履行值班职责，加大巡查力度,一经发现有学生欺凌时，应及时制止，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解。（值班领导）3 .如有校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110报警。学校领导、值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大。（教师及家长）4 .如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场。组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。学校领导要作好师生的稳定工作。（校医室）（四）事后干预具体流程L学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校政教处。（班主任）2 .对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“110”报警电话。（任课教师）3 .以最快的速度把伤员送往就近县级以上医院抢救，并通知家长或家属。立即按要求逐级上报，可先口头后书面。（政教处）4 .学校第一时间成立由政教处、年级组、班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患。（委员会）