中心幼儿园师德师风学期工作总结14.docx

中心幼儿园20*-20*年度上学期师德师风小二我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，但老师的职业更为神圣，在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间，但幼儿更需要老师的关爱。给予幼儿足够的爱，能产生神奇而伟大的教育力量。许多教育学家在谈到他们的经验时都说，其实只有一个字：“爱”。爱你所从事的事业，爱你的班级，爱你每一个幼儿。老师既要爱又要善爱。对幼儿的爱要以理解和尊重为基础，要持之以恒，更要一视同仁。本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题幼儿的细微处，也要关爱优等生细微处，更要关爱广泛层面上的“默默无闻”的幼儿细微处。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位幼儿。教师只有热爱幼儿、尊重幼儿，才能去精心地培养幼儿，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对幼儿进行教育。“爱”源于高尚的师德，德是人的素质的核心，也是人健康成长的一个动力。加强师德建设是加强教师队伍建设的核心。教师的师德是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。进一步推进素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德建设，提高教师的思想道德素质是关键。教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对照现在，展望未来，查找自己存在的问题。现结合自己教幼儿涯认真剖析自己：一、存在的问题1、重教书，轻育人。2、缺乏依法执教。3、小成即满。二、今后的改善通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善以下几个方面：（一）在帮助幼儿方面1、对幼儿少一点斥责，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到幼儿的喜欢。关爱每一个幼儿是一个教师的职责，应尽职尽责教育幼儿进步。2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位幼儿，使幼儿从小树立正确的人生观、价值观和道德观。4、帮助幼儿检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。帮助幼儿寻找、搜集和利用资源。（二）在自身修养方面1、刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给幼儿一杯水,自己必须有一桶水”。2、在教育教学过程中，我除了面对幼儿外，还要与周围其他同事发生联系，要与幼儿家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养幼儿。3、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。