教师研修随笔感言参考.docx
老师研修随笔感言参考网络时代的来临，为教化事业的进展拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教化资源的共享供应了条件，它突破了时间和空间的限制，既削减了老师外出培训的资金，又提高了学员的基本素养，开阔了视野，更新了观念。这是一项很有现实意义的教化改革之路，也是加强老师素养培训的好时机，所以我会抓住这次的机会,向教化道路上的前辈和先进工多沟通、学习。回首研修历程，感想颇多，受益匪浅。现将之总结如下：一、教化教学的观念转变在学习中，听了好多现代教化教学理论的专家讲座，结合新课程,更新了教化教学观念。我深刻地相识到：在学习观上,要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主子；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受学问的过程，而是创建与开发的过程;在教学观上，教学是师生乐观互动、共同进展的过程，让学生主动地进行视察、试验、猜想、验证、推理与沟通。新课程留意过程与方法，留意学生的感受、体验和经验。不仅老师的观念发生了变更，而且老师的角色也发生了变更，老师应是数学学习的组织者、引导者和合。同时我们应当去做一个创新型的老师，有崇高的职业志向，全新的教化观念，合理的学问结构，娴熟的教学监控实力，娴熟的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，留意过程的评价。分层评价，但评价的目的不是为了证明，而是为了进展。二、课堂教学组织实力提升听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教化教学水平和实力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充溢自己，煨炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思索。体会一：课堂教学要留意教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。体会二："新课标"主见老师的角色定位应是"师生同等对话的首席，因此课堂教学要处理好两个关系，第一，教材、老师、学生之间的关系，老师是数学学习的组织者和引导者、合，学生是数学学习的主子，老师要制造性地运用教材；其次，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要刚好跟踪、反馈，暴露学生的错误。体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体,课堂教学中要赐予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经验、去感受，建构自己的数学学问；其次，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示冲突；第三，老师要形成自己显明的特性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神,要常教常新。三、教科研的实力得到进展一个胜利的老师，必需有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训I,我相识到，要进行科研，必需做如下几点：第一，要留意自己的理论学习，为自己的科研供应理论以据；其次，要留意自己平常的教学探讨和教学积累，为科研打算好第一手资料；第三，要找准自己教科研的切入点，留意科研的针对性、实效性。老师，即探讨者，要不断地学习，不断地总结，不断地探讨，刚好将自己的阅历写成论文，做探讨型老师。我深知，自己在工作中换只是一个初学者，还有好多不足之处,须要向他人学习和借鉴。在今后的工作中，我会多学习一些教化教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教化教学行为符合教化规律,符合学生的认知规律和进展，同时，要留意积累、学习、探讨，不断提高自己的素养，大面积提高课堂效率。老师研修随笔感言2老师在育教学过程中要求学生勤奋好学，那老师首先以身作则,做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思,不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！感谢XX研修平台，让我听到了那么多静默无闻的教化工，实践探究的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人，体会到了作为一名教化工具有的无限人生，无限的，风景！想想培训的这段时间的生活，更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我供应了一个学习先进教学方法的平台。课程标准远程培训让我转变了学习观念，更加了坚决养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了学问，结识了很多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。通过课程标准远程研修学习，使我重新相识了自己的责任，树立了科学的教化观。现代远程教化不仅仅是老师的工作，还应是老师的事业，实施课程标准现代远程教化的老师不仅是照亮别人的"蜡烛更是不断充电的"长明灯。在课程改革中，我们利用现代教化资源,摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、制造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，变更了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”,长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。本次培训研修为我们供应了各类丰富的专题讲座等，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增加了很多乐趣，上面不但可以学到很多学问，同学和同学之间、同学和老师之间还可以相互沟通、相互探讨。在今后的教化教学中，我会不断学习，运用现代远程教化资源,将新课程的基本理念落实到教化教学实践中，信任课改终将会结出累累硕果！
