喜德县李子乡中心校骨干教师计划.docx

李子乡中心校骨干教师计划教师是人类灵魂的工程师”这句话说得真好，一个教师的素质、科学文化水平，、业务水平”都将关系着一方水土，一方百姓的生活水平，关系着这方水土的发展状况，关系着无数人的生活质量，为此我们应当提高教育者一一教师的各种能力。一个教师他既可以调动一方经济的发展，可使一个学校甚至一个地区的教育教学工作情况的发展与前景。本校本着此类思想，因而特别制订了李子乡中心校骨干教师的培训计划：一、定期定时开展骨干教师的培训工作不仅要响应县教育局、州教育局的号召，慎重布置安排好教师参加不同层次的骨干教师培训，而且还在校内进行不同形式的培训。参加培训的教师做到公正、公平。即全校教师公开选举投票产生，选举出来的教师出代表本校参加培训、并制定出一系列制度来约束参训教师能认真参加培训。如：参加教师在参加培训后回校参加示范课讲授课，并将自己的培训心得在会议上与大家分享。让没参加培训教师也感知所培训的内容。并学习培训回来教师的优点弥补自己的不足之处。二、定期定时进行研究活动参训教师与全校教师共同备课，由参训教师来上课，全体教师听课，然后进行评述本堂课的得失。组织各科的骨干教师到叫临近较好西昌地区的学校去听、看、感受。从而使得本校的教学理念与较好的学校的教学理念相近，从而缩短与他们之间的差距。三、认真组织骨干教师的评定骨干教师而且学校教育教学工作，开展的典范是学校教师的代表，因此对骨干教师的评定也要必须严格审查，做到公开公平地竞争。四、做为学校的骨干教师，当然要提高这些骨干教师的待遇。参训教师的伙食、住行费用全部由学校支付，并在评定或者晋级是应倾向于骨干教师。让骨干教师成为一个人人向往的教师，而不是平常的教师。有了优厚的待遇，当然也要制定一系列的条件来不让这些骨干教师不思进取，要做好骨干教师的带头作用，让每一个享受过骨干教师待遇的教师有危机感，从而发自内心地去为其他教师服务，为学校服务，达到提高本校教育教学质量，使本校在人民群众心目中树立良好的形象。让学生成才，让家长放心，让社会满意。李子乡中心校2009年9月5日