全国自考组织行为学单项选择题专项强化真题试卷8.docx

全国自考组织行为学单项选择题专项强化真题试卷8（总分:100.00,做题时间：60分钟）一、单项选择题（总题数：25,分数：100.00）1.“自我实现人”假设认为最根本且起长远作用的激励是（）（分数：4.00）A.外在激励B.内在激励C.荣誉激励D.目标激励解析：“自我实现人”假设认为，对于人来说，最根本且起长远作用的是那些内在的激励因素，如在工作中获取知识，增长自我才干，充分发挥自己的才能等。只有内在的激励才能在根本上满足人的自尊和自我实现的需要，进而极大地调动员工的积极性。2 .决定着群体的正式领导者和群体之间正式关系的是（）（分数：4.00）A.人事结构B.奖惩结果C.群体结构D.职权结构解析：职权结构通常决定着一个工作群体在组织权力结构中的位置，决定着群体的正式领导者和群体之间的正式关系。3 .对非常规事件采取非程序化处理，具有很大随机性和灵活性的是（）（分数：4.00）A.领导方法B.领导艺术C.领导行为D.领导有效性解析：领导艺术多数体现在对非常规事件的非程序化处理上，具有很大的随机性和灵活性。4.人的工作绩效不仅取决于其能力的大小，还取决于（）（分数：4.00）A.激励的水平B.需要的强弱C.目标的高低D.成就的大小解析：人的工作绩效不仅取决于其能力的大小，而且取决于激励的水平，即积极性的高低。5. （2016年10月单选第6题；2017年4月单选第7题）一个人在群体中工作不如单独一个人工作时努力，这称为（）（分数：4.00）A.社会促进效应B.社会惰化C.协同效应D.从众效应解析：与群体规模有关的最重要的发现是社会惰化。社会惰化是指一种倾向：一个人在群体中工作不如单独一个人工作时努力。6. （2017年4月单选第8题）最有效的群体规模是（）（分数：4.00）A. 3人或5人B. 5人或7人C. 7人或9人D. 9人或11人解析：有关群体规模的研究还使我们得出另外两个结论：第一，成员为奇数的群体似乎比偶数群体更有利；第二，5人或7人组成的群体在执行任务时，比更大一些或更小一些的群体更有效。7. （2016年10月单选第11题）每个团队都会以不同的建立方法经历三个发展阶段，即组建期、激荡期和（）（分数：4.00）A.规范期B.成熟期C.稳固期D.衰退期解析：每个团队都会以不同的建立方法经历三个发展阶段：组建期、激荡期、规范期。8. （2016年10月单选第22题）在双因素理论中，与激励因素有关的因素是（）（分数：4.00）A.工作环境B.工作内容C.工作制度D.企业政策解析：与工作内容紧密联系的激励因素如果能得到改善，往往能给员工以很大程度的激励，使之产生满意感持久的积极性。9.互联网技术的使用能有效地解决（）（分数：4.00）A.垂直沟通中存在的问题B.水平沟通中存在的问题C.斜向沟通中存在的问题D.非正式沟通中存在的问题解析：10.人们通过语言传达的只是有限的信息，必须要从谈话背景中进行推论和解释。这种背景属于（）（分数：4.00）A.低文化背景B.中文化背景C.高文化背景D.任何背景解析：IL组织文化向组织成员展示的是信念和（）（分数：4.00）A.情感B.气质C.能力D.态度解析：组织文化向组织成员展示某种信念与态度，它不仅影响着组织成员的处世哲学和世界观，而且影响着组织成员的思维方式。12.领导者在影响下属的同时也必然受下属某方面的影响，这就是领导作用的（）（分数：4.00）A.互动效应B.互惠效应C.踏门槛效应D.晕轮效应解析：13 .一般来说，在执行任务时，较为有效的群体是（）（分数：4.00）A.利益型群体B.友谊型群体C.同质性群体D.异质性群体解析：利益型群体是成员为了共同的目标而走到一起来的，在执行任务时有效性较高。14 .在群体压力下，个体产生与群体行为保持一致的倾向，这种效应是（）（分数：4.00）A.协同效应B.群体促进效应C.从众效应D.社会惰化效应解析：从众行为指的是在群体压力的作用下，个体会产生与群体行为保持一致的倾向。15.以事物的某一特征为依据，忽视了事物的其他特性就对整个事物进行全面评价的做法是（）（分数：4.00）A.知觉防御B.首因效应C.晕轮效应D.投射效应解析：晕轮效应是一种以点概面的思想方法，它以事物的某一个特性为依据，而忽视事物的其他特性就对整个事物全面评价，结果产生了错觉。16.由组织结构确定的职务分配很明确的群体是（）（分数：4.00）A.正式群体B.非正式群体C.利益型群体D.友谊型群体解析：正式群体是由组织结构确定的、职务分配很明确的群体。17.一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力，这种现象是（）（分数：4.00）A.群体促进效应B.社会惰化效应C.群体协同效应D.群体互动效应解析：社会惰化是指一种倾向，一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力。18 .当代行为改造型激励理论的代表人物是（）（分数：4.00）A.弗鲁姆B.赫兹伯格C.麦克里兰D.斯金纳解析：当代行为改造激励理论的代表人物是哈佛大学教授斯金纳。19 .区分冲突是功能正常的还是功能失调的指标是（）（分数：4.00）A.人际关系B.凝聚力C.工作绩效D.工作目标解析：区分冲突是功能正常还是功能失调的指标是群体的工作绩效。20 .决策体制是指组织决策系统的内部结构，它涉及的关系有（）（分数：4.00）A.二种B.三种C.四种D.五种解析：决策体制是指组织决策系统的内部结构。决策体制合理化要求做好三项基础性工作：建立科学的信息系统。建立合理的参谋系统。合理的决断系统。21 .创造性行为产生的内在主观特征是（）（分数：4.00）A.创造性能力B.创造性思维C.创造性性格D.创造性气质解析：创造性行为的产生,主要取决于人们内在的主观特征和外部的客观环境两方面因素。创造性行为是人的内在创造性能力的外在表现。所以，创造性行为产生的内在主观特征是创造性能力，而创造性能力主要来源于人的创造性思维，而创造性思维是可以通过一系列的技术与方法进行培养开发和提高的。22 .影响个体对他人采取不同行为方式的决定性因素是（）（分数：4.00）A.个性特征B.需要与动机C.态度与情感D.人生观解析：一个人的个性特征，对于他对别人采取行为的方式具有决定性的作用。其中性格和能力的影响最为明显。23 .区分冲突是功能正常还是失调的指标是群体的（）（分数：4.00）A.竞争程度B.合作程度C.工作绩效D.凝聚力解析：相互作用的观点并不是说所有的冲突都是好的。一些冲突支持群体的目标，并能提高群体的工作绩效，它们是功能正常的、具有建设性的冲突。但也有一些冲突阻碍了群体的工作绩效，它们是功能失调的、具有破坏性的冲突。区分冲突是功能正常的还是功能失调的指标足群体的工作绩效。24 .群体规范能起到界定群体成员行为范围的作用，这是群体规范的（）（分数：4.00）A.标准功能B.导向功能C.评价功能D.动力功能解析：25 .人际关系学派认为冲突（）（分数：4.00）A.有害无益B.有利无害C.保持适度水平是有益的D.有其存在的合理性解析：