五年级心理健康第9课《和“马虎”说BYEBYE》说课稿.docx

五年级心理健康第9课和“马虎”说BYEBYE说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是和“马虎”说BYEBYE，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：学好本课对学生具有重要的作用，通过本课的学习不仅有助于学生认识到认真学习的重要性，而且能帮他们养成认真学习的习惯，为学生以后更好的适应社会生活打下良好的基础。二、说学生：培养学生认真学习的能力，是小学生教育内容中一个重要的内容，五年级正处于能力发展的关键期，所以老师在这个时候一定要想办法，帮助学生养成认真学习的良好习惯，只有这样他们才能更加健康的成长，才能更好的完成自己的学习任务。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：培养学生的专注意识；技能目标：让学生养成做事认真的良好习惯；情感目标：培养学生养成爱学习爱生活的积极心态；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：让学生学会认真学习；教学难点：培养学生良好的学习能力；五、说教学准备：老师准备：多媒体课件；六、说教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是认真吗？你们知道我们应当如何学会认真？师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）和“马虎”说BYEBYEo二、故事乐园林肯认真读书的故事；师：课件出示故事乐园林肯认真读书的故事，请大家仔细阅读后想一想：林肯是怎么读书的呢？他的故事给了我们什么启示？生：仔细阅读后，积极讨论；师:巡回指导；生：分组举手回答；师：及时总结；三、要养成认真学习的习惯：师：通过刚才的学习，我们知道了认真学习的重要性;师：现在请同学们再想一想：我们如何培养自己认真学习的习惯？生：分组讨论；师：巡视指导；生：分组举手发言：师：大家都说的好，可见大家都是有着认真学习习惯的孩子；师；下课，同学们再见！以上是我在预设教学和“马虎”说BYEBYE一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！