《教育先贤田秋》第7课“走进科举增长知识”教学设计.docx

教育先贤田秋第7课”走进科举，增长知识”教学设计一、教学目标1 .让学生系统了解科举制度的基本内容、流程和历史影响。2 .结合田秋的科举经历，深入理解科举制度对个人和社会的意义。3 .培养学生对历史文化知识的探究兴趣和分析能力。二、教学重难点重点全面讲解科举制度的考试科目、等级、选拔方式等基础知识。剖析田秋在科举制度下的成长路径与成就。难点引导学生客观评价科举制度的利弊，以及其对现代人才选拔制度的借鉴意义。三、教学方法讲授法、图表展示法、历史比较法四、教学过程导入（5分钟）以田秋在科举之路上的经历为切入点，提问学生：你们对田秋所经历的科举制度了解多少呢？激发学生对科举知识的好奇心。科举知识讲解（10分钟）通过图表展示科举制度的考试流程，从童生试到乡试、会试、殿试，详细讲解各个环节的考试内容、要求和通过标准，以及不同等级科举功名对应的社会地位和待遇。田秋科举之路分析（IO分钟）结合田秋的故事，分析他在科举不同阶段的表现、面临的挑战以及成功的因素，让学生更深入理解科举制度下个人的奋斗与成长。利弊探讨（10分钟）组织学生分组讨论科举制度的优点，如促进教育普及、选拔人才等，以及弊端，如束缚思想等。引导学生思考现代人才选拔制度如何避免这些问题。总结归纳（5分钟）总结科举制度的复杂性和重要性，强调从田秋与科举的故事中汲取经验教训，鼓励学生关注现代社会人才选拔机制的发展与完善。