科学《了不起的四大发明》附设幼儿班第七周共同性教学活动计划.docx

附设幼儿班第七周共同性教学活动计划时间2024.10.17星期四当班教师活动领域科学了不起的四大发明及名称活动目标：1 .初步了解中国古代的四大发明和四大发明的贡献。2 .萌发爱科学、学科学的情感。活动重难点：重点：初步了解中国古代的四大发明和四大发明的贡献。难点：萌发爱科学、学科学的情感。活动准备：1 .物质准备：课件准备：“烟花”组图；四大发明小知识音频及图片；四大发明贡献大儿歌音频。2 .经验准备：已有了解中国历史、名人事迹的经验。活动过程：一、出示组图“烟花”，激发幼儿兴趣。 图片上是什么？（烟花） 你知道世界上最早的烟花是哪个国家发明的吗？小结：烟花是我们的国家一一中国最早发明的，烟花中的火药是中国古代的四大发明之一。二、播放小知识音频及组图“四大发明”，引导幼儿认识四大发明。 你认识这些东西吗？ 起来看看它们是怎么被发明出来的吧。小结：造纸术、指南针、火药和活字印刷术是我们中国古代的四大发明，给人们的生活带来许多便利。三、播放儿歌音频四大发明贡献大，萌发幼儿爱科学、学科学的情感。 四大发明真了不起，有一首儿歌说的就是了不起的四大发明，我们一起听一听。 儿歌里说了什么？ 听了这首儿歌，你有什么感觉？小结：中国古代的四大发明真厉害，体现了古代人们的智慧。小朋友们要好好学习，爱科学、爱祖国，长大后创造更多的新发明，为祖国做出贡献。活动延伸1 .在科学区，投放操作步骤图及废旧报纸、过滤网、白乳胶等材料，鼓励幼儿尝试造纸，体验造纸的乐趣。2 .在科学区，投放操作步骤图及陶泥（或雕刻泡沫、吹塑板等）、颜料（或印泥、墨水等）、刷子、纸等材料，鼓励幼儿自制模具并印刷，体验活字印刷术的有用与便捷。对儿童行为表现的反思及下一步调整与支持