六年级教科版科学《改变运输的车轮》教案.docx

六年级教科版科学改变运输的车轮教案一、教学目标1 .科学概念认识车轮是一种简单机械。了解车轮在运输中的作用及发展历程。理解车轮的工作原理。2 .过程与方法通过观察、实验、比较等方法，探究车轮的特点和作用。学会分析车轮在不同运输工具中的应用。培养学生的观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力。3 .情感态度价值观激发学生对科学技术的兴趣和热爱。培养学生的创新意识和实践能力。让学生体会到科学技术对人类社会发展的重要性。二、教学重难点1 .重点认识车轮的特点和作用。探究车轮的工作原理。分析车轮在不同运输工具中的应用。2 .难点理解车轮的工作原理。培养学生的创新意识和实践能力。三、教学方法讲授法、实验法、观察法、讨论法。四、教学过程1 .导入新课展示一些古代和现代的运输工具图片，如马车、汽车、火车等。提问：同学们，你们注意到这些运输工具都有什么共同的特点吗？引出课题“改变运输的车轮”。2 .认识车轮讲解车轮的定义和结构。让学生观察车轮的实物或图片，了解车轮的组成部分,如轮辆、轮毂、轮胎等。介绍车轮的种类，如实心轮、充气轮、橡胶轮等。3 .车轮在运输中的作用组织学生讨论车轮在运输中的作用。引导学生从减少摩擦力、提高运输效率、增加稳定性等方面进行思考。总结车轮在运输中的主要作用：减少摩擦力，使运输更加省力；提高运输速度和效率；增加运输工具的稳定性和安全性。4 .探究车轮的工作原理提出问题：车轮是如何减少摩擦力的呢？作出假设：车轮的圆形结构和滚动方式可以减少摩擦力。设计实验：实验材料：木板、木块、轮子、测力计。实验步骤：将木块放在木板上，用测力计水平拉动木块，记录所需的力的大小。在木块下面安装轮子，再次用测力计水平拉动木块，记录所需的力的大小。比较两次实验中所需的力的大小，分析车轮减少摩擦力的原理。进行实验：学生分组进行实验，教师巡视指导。分析数据：各小组汇报实验数据，全班一起分析数据，得出结论。5 .车轮的发展历程介绍车轮的发展历史，从古代的木质车轮到现代的各种高科技车轮。展示不同时期车轮的图片或模型，让学生了解车轮的演变过程。引导学生思考车轮的发展对人类社会的影响。6 .车轮在不同运输工具中的应用组织学生讨论车轮在不同运输工具中的应用，如汽车、火车、自行车、飞机等。分析不同运输工具中车轮的特点和作用。让学生了解车轮的多样性和适应性。7 .拓展延伸提问：未来的车轮会是什么样子的呢？鼓励学生发挥想象，设计未来的车轮。8 .课堂总结回顾本节课的主要内容，包括车轮的定义、结构、作用、工作原理、发展历程和在不同运输工具中的应用。强调科学技术对人类社会发展的重要性，鼓励学生努力学习科学知识，为未来的科技创新做出贡献。9 .布置作业让学生回家后观察身边的运输工具，了解它们的车轮特点和作用。要求学生查阅资料，了解一种新型车轮的技术和应用。五、教学反思在教学过程中，要注重引导学生进行观察、实验和思考,培养学生的科学思维和实践能力。同时，要结合生活实际，让学生体会到科学技术的应用价值，激发学生的学习兴趣。对于学生在实验中出现的问题，要及时给予指导和帮助，确保实验的顺利进行。此外，还可以通过拓展延伸的问题，激发学生的创新思维，培养学生的科学素养。