学校提升学生体质健康水平实施方案.docx

学校提升学生体质健康水平实施方案为了贯彻教育部2021年全国教育工作会议的精神，学校制定了提升学生体质健康水平的实施方案。该方案旨在通过管理作业、睡眠、手机、读物和体制等方面，落实立德树人的根本任务，促进学生身心健康全面发展。下面是该方案的具体内容。一、指导思想学校将健康素质作为学校教育的基本目标之一，通过实施学生体质健康促进工程，深入推进学校体育卫生工作，让健康成为学生的终身财富，为社会培养身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的合格人才。二、总体目标学校将建立健全与本校教育发展战略、推进教育现代目标相适应的学校体育卫生工作机制，努力提升学校体育卫生基础设施现代化水平。学校还将促使学生基本养成良好的体育锻炼惯和科学文明的生活方式，健康素质明显提高，超重、肥胖、视力不良检出率上升趋势得到遏制，耐力、力量等身体素质明显提升。三、工作方针学校将以育人为本，尊重学生的身心发展规律和健康成长需要，开展学生喜闻乐见的体艺活动，引导学生积极主动参与有利于身体健康的活动，为学生主动适应社会、终身发展奠定扎实基础，培养合格公民和建设人才。此外，学校还将以个性发展为核心任务，提供适宜学生个性发展的条件和环境，促使每一名学生在某一方面形成稳定的爱好，实现“全面+特长”的发展目标。最后，学校将以循序渐进为重要策略，逐步稳健推进学生身体健康工程，培养学生终身研究和发展的意识，为学生未来发展打下良好的基础。四、工作举措学校将开足开齐体育课，每天上午安排一次35分钟的大课间体育活动，每天下午统一安排30分钟的体艺“2+1”活动。结合本校实际情况，配足配齐体育教师、改善体育场地设施，购置必要的体育器材，为学生每天在校一小时体育锻炼提供切实保障。2 .构建体育与健康教育课程体系。为了符合学生成长规律和健康发展新要求，我们要根据学校体育特色，研究制定适合学生身心健康和个性特长发展的校本课程和体育活动内容，例如篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等选项课和训练队。我们要构建有学校特色的体育课程体系，保证体育课堂教学的运动负荷合理，增强课程内容的选择性和趣味性，培养学生对体育运动的兴趣。同时，我们要坚持健康知识与健康技能传授并重，实现健康意识培养与健康行为养成相统一的原则。3 .建立体育和健康教育教学质量监控体系。我们要定期对学校体育课教学进行巡查和指导，全面评价体育与健康课程教学质量，重点考察学生实际练时间和体能发展情况。4 .举办多层次多形式的学生体育运动会。每学年我们将举办一次春季趣味运动会和一次冬季综合性田径运动会，并根据地方情况经常性地开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛。我们要确保人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。5 .加强类型多样的体育社团建设。我们要根据学生的身心特点和兴趣爱好，结合体育课教学，让每个学生至少掌握两项体育技能，为其终生锻炼打下基础。二）学校卫生推进行动计划。1 .建立医生进校园机制。我们要建立学校与辖区社区医疗卫生机构对口联系机制，实现医务人员定期进校园、常规有联系、应急即处置的工作目标。2 .切实加强对学校卫生工作的监督和指导。我们要按照国家有关规定，为全校提供预防保健等基本公共卫生服务，定期对学校食堂卫生、饮用水、传染病防控等开展监督检查和指导。3 .建设“一生一档”系统。我们要建立学生每年一次健康体检制度，以学生健康体检结果和国家学生体质健康数据为基础信息资料，为每个学生建立健康档案。4 .进一步加强学生近视眼防控。我们要加强宣传教育和有效管理，巩固教室光环境改善成果，确保课桌椅配置达到国家要求并开展配套服务研究，落实小学生近视眼防控工作方案和职责。5 .加强学校心理健康教育工作。我们要将心理健康教育和生命教育相整合，加强班主任队伍心理健康教育专业培训，促进班主任在学校心理健康教育工作中发挥积极的作用。我们要加强学校心理辅导室的规范化建设，调研学生心理素质发展状况，加强学生精神疾病危机干预，做好学生心理健康普测，有效预防学生心理障碍和精神疾病发生。同时，我们要规范指导小学生心理危机干预和转介工作，完善心理运动机制。学校将深入调查研究学生体质健康情况和教师队伍建设情况，及时总结经验，不断完善工作计划。同时，加强与相关机构的合作，借鉴先进经验，推进学生身体健康工程的实施。四）加强宣传教育。学校将通过各种形式加强学生、家长和社会的宣传教育，提高全社会对学生身体健康工程的认识和重视程度，形成全社会共同关注学生身体健康的良好氛围。三、学生体质健康监测及干预行动计划1 .学校将建立体质健康监测站，并制定监测制度和公告制度。监测站由学校主要负责人或分管领导任命负责人，配备专业人员，明确分工和责任，并按要求配备场地和器材设备。监测站将对全校学生的体质健康进行监测、干预、指导、汇总、统计和分析，并管理全校学生的体质健康数据，建立学生体质健康档案并撰写分析报告。2 .学校将建立常态化的学生体质监测制度。学校将认真做好每年国家学生体质健康标准的测试上报工作，并将其作为实施素质教育的重要抓手。每年9月至10月，学校将结合体育课考核和体育活动课，开展随时、多次、择优的常态化学生体质健康测试，并在11月上报测试数据。3 .学校将实施学生体质健康状况公告制度。在全面开展国家学生体质健康标准的基础上，学校将加强学生体质健康情况抽测工作，并将结果与评优评先挂钩，实行一票否决制。学校将在每学期的家长会上向全体学生和家长公告本校国家学生体质健康标准情况和相关学生体质健康数据。四、学校体育、卫生师资队伍建设行动计划1 .学校将配齐配足体育、卫生师资队伍。根据“中小学生每天一小时校园体育活动''的要求，学校将科学核定体育教师工作量，将体育活动课、课间操、体育竞赛、课外体育活动组织、运动队训练和管理折算成课时，并计入体育教师的工作量。2 .学校将促进体育、卫生教师专业化发展。学校将制定体育教师任职条件和岗位专业标准，保证体育教师整体水平。学校将促进体育教师专业化发展，有针对性地培养骨干教师，优化小学体育教师专业技术职务人员比例，加快中青年体育教师向高级教师发展的培养。在卫生保健教师的培养、职务评聘、职后培训等方面，学校将制定制度安排。3 .学校将加强心理健康教育教师队伍建设。学校将组织教师参加国家心理咨询师培训，推进学校心理咨询师培训论证，并配备一名心理健康教育兼职教师。五、保障措施1.学校将成立由校长为组长、相关处室负责人以及体育、心理健康教师为成员的领导小组，负责统筹协调行动计划推进工作，督促解决推进工作中存在的困难和问题。领导小组下设办公室，设在体育组，负责日常工作的协调和开展。2 .学校将为推进促进学生身体健康工程设立年度专项经费,用于课程建设、师资培训、资源优化、成果宣传与推介，支持学校特色发展。结合学校实际需求，保障学校设施设备到位。3 .学校将深入调查研究学生体质健康情况和教师队伍建设情况，及时总结经验，不断完善工作计划。同时，加强与相关机构的合作，借鉴先进经验，推进学生身体健康工程的实施。4 .学校将通过各种形式加强学生、家长和社会的宣传教育,提高全社会对学生身体健康工程的认识和重视程度，形成全社会共同关注学生身体健康的良好氛围。学校将把促进学生身体健康工程作为教育研究的重点课题。为此，我们组织了专家学者深入学校和基层进行调研分析，以全面掌握我校学生身体健康发展的状况，并提出有建设性的对策和建议。同时，我们将引导广大教师运用科学的教育方法，研究学生的成长规律，不断改进自身教育行为。为了实现总体目标，我们将开展宣传活动，树立典型，突出重点。通过宣传和实施，让广大师生增强促进学生身体健康成长工程的使命意识和责任意识。我们将营造学校、家庭、社区共同参与的良好氛围，将促进学生身体健康成长工作与学校各项工作和相关活动紧密结合，做到同步发展，整体推进。最后，我们将加强督导评估，以确保促进学生身体健康成长工程的有效实施。