学校教材建设的规定.docx

关于教材建设的规定教材建设是建立在教学实践基础上的教材的不断深化、不断完善的过程，为进一步加强教材建设工作，鼓励广大教师参与教学改革和编写有特色的、高水平教材，充分发挥师资水平，为学校教材建设做出贡献，特制定本规定：一、基本要求1 .教材建设是一项长期的、系统的任务，必须有组织、有计划地进行。教务处与各系部均应制订教材建设规划，要有建设步骤、计划和时间安排。2 .教材建设包括文字教材、音像教材及CA1.课件。学校将优先建设国家级、部委级重点教材和统编教材。3 .重点学科、专业及特色专业应努力发挥自身优势，为学校教材建设作贡献4 .教务处与各系部应采取措施，切实防止教材编写上的低水平重复，杜绝质量低劣的教材进入课堂。二、教材规划与立项1.学校每35年修订一次教材建设规划的指导性意见,明确该时期内教材建设目标及立项的基本原则。5 .各系部级规划教材及重点教材立项由各系部组织讨论确定，在此基础上推荐学校规划教材、重点教材立项项目。6 .学校将组织专家委员会，确定校规划教材、重点教材选题，由校长批准后公布。7 .列入学校重点教材的选题实行中期筛选制度。任务不落实，质量不符合要求的将予淘汰；符合立项基本原则，质量高、使用效果好的可补充立项。8 .部委级、国家级的规划教材、重点教材按部委及国家有关规定组织申报和编写。三、对教材编审人员要求1.提高教材质量首先要选好教材的编著者。编著者必须有丰富的教学经验，在本学科有较厚的基础，了解本学科国内外发展动态，有较高的学术水平，有较好的文字功底。9 .各系部应重视教材编写队伍的建设，既要创造条件充分发挥老教师的作用，也要加强对中、青年教师的培养，鼓励一批有教学经验的勇于开拓的中青年骨干教师编著教材。10 审稿人员必须主讲过同类课程，或熟悉该教材（包括同类教材）内容，并对其进行研究。11 参编人员必须为学校提供2本以上藏书。四、对教材编写的质量要求1 .经批准编写的教材（含讲义），要制订编写计划。各系部教学负责人和相关教研室、学科组要为编写者提供必要的条件，同时负责督促、检查、考核，使编写任务能够保质保量按期完成。2 .实行主编责任制。教材编写应在主编的主持下进行，主编负责全书统稿，对书稿质量负主要责任。3 .无论公开出版的教材或内部印刷的讲义均应通过审稿程序，由专人负责审稿，以确保质量，自编出版教材审稿人由各系部确定。4 .申请或推荐正式出版的教材，应坚持以讲义使用两届为基础。其它自行联系出版的教学用书，出版前也须经教务处审查、备案。五、教材建设和出版经费、稿酬及工作量补贴1 .凡参编*出版社、*出版社、*出版社、*出版社出版的教材，可参加编委会与定稿会，其差旅费给予报销，主编会经教务处统筹把握，行政领导批准方可报销相应费用，上述会议在我校召开给予相应的接待。2 .凡参编省内出版社、除上述四个以外国家级出版社可参加编委会，省内出版社经教务处同意、行政领导批准可参加定稿会（地点限于省内），其差旅费给予报销，除上述四个以外国家级出版社原则上不同意参加定稿会。3 .外省出版社不支持参编（新兴学科或特色专业例外）o4 .凡符合审批、审稿手续的校内教学大纲、教材及讲义，学校按工作量给予教学工作核算和酬金补贴，既每千字给予20-30元补贴或核定为一个学时的工作量。六、优秀教材的评选优秀教材的评选纳入优秀教学成果奖的评选中，评选办法按优秀教学成果奖条例执行。