家庭教育心得：合理惩罚孩子.docx
家庭教化心得：合理惩处孩子眼下，随着家庭教化学问的日益普及，重教轻罚已成广袤家长的共识。在人们的潜意识中，惩罚是打骂的代名词，因而时时在报刊上见到少数家长对孩子罚站、罚跪、罚饿甚至虐待孩子致死的报道，这些家长便是对惩罚缺乏正确的理解和把握。其实，惩罚的方式多种多样，打骂只是其中的一种，是惩罚的极端性行为。借用、滥用惩罚以致不负责任地对孩子的肉体和心灵施暴,会加重孩子的逆反心理，长此以往就会使惩罚失效，导致最终管不住孩子;而适当、适时、合理科学的惩罚却能对孩子起戒备作用，促使孩子改正错误，从而收到以罚助教、以罚代教的效果。惩罚不当是会出现一些负面作用的，尽管如此，在实际的教化过程中，惩罚是不行幸免的。比方当孩子缺乏H制力、相识实力时.，要解除其不良行为只有用惩罚。同时，要使孩子开展成为一个完整的个体，一个具有七情六欲的正常人，就应当体验各种情感。假如不体验被惩罚的凄惨，也就不行能体验到奖赏的快乐。关键是要罚得得当。一是弄清状况。没有调查就没有发言权。惩罚总是在孩子做了一件错事或违反了某种规定以后接受的。要惩罚孩子，必需先了解他做了什么错事、违反了什么规定，更要弄清楚他为什么会犯这个错误,为什么会违反这个规定。在现实中，家长往往比拟冲动，当疑心孩子做借了什么或者听到老师、挚友、邻居等关于孩子问题的一些推想,便不问青红皂白，怒火中烧、大发雷霆，根本不给孩子说明的时机，极简洁误会孩子，造成不行挽回的后果。所以弄清楚状况相当重要，事实清楚，你接受的惩罚手段就会比拟切合实际，孩子也会心服口服，教化的效果就到达了。二是刚好惩罚。家长一旦发觉孩子的行为有错，只要状况许可就应立刻予以相应的惩罚;假如当时的情境（如有客人在场或正在公共场所）不允许立刻作出反响，事后那么应刚好地缔造条件尽可能使孩子回到与原来相像的情境中去，家长和孩子一起回忆和总结当时的言行,使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。当错误行为已过去很久，再执行惩罚，效果那么大打折扣。三是莫翻旧帐。家长应就事论事，有许多父母因孩子犯了某一错误，就拣起陈芝麻、烂谷子的往事，将孩子数落得一无所取，这不仅会引起孩子的反感，也会使孩子觉得自己再无做好人的时机，从而丢失自尊心、自信念。四是指明出路。惩罚不是目的，让孩子引以为戒，改正错误才是归宿。家长要看法明确，跟孩子讲清楚他应当怎么做、到达什么要求或标准，否那么有什么样的后果。如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应当让他H己整理好东西、整理好房间。家长万不能敷衍其辞甚至让孩子自己去想。家长不给出路，孩子改错就没有目标，效果就不明显。五是要求相同。切忌不能随自己的心情来选择惩罚的力度。心情好，那么对错误可以轻描淡写;心情不好，轻错重罚，甚至无过受罚，父母小题大做，会使孩子感到有失公理。假如此时父母再因不能自制而使惩罚无限制地升级，那么往往会激化孩子对父母的反抗心情。因此，建议父母切勿在醉酒之后或自己心情不佳、心情低落、脾气急躁时惩罚孩子，以免过激失态，影响F1.己在孩子心目中的形象和威信。要求相同还指父母双方在对待孩子错误上的看法应当相同，不能看法分歧，莫衷一是，这样会使全部的惩罚失效。六是惩罚适度。父母给孩子的惩罚，要因人因事而定。惩罚过重简洁引起孩子的对抗心情，太轻了又缺乏以使孩子引以为戒。有些孩子性格比拟内向，敏感，对这样的孩子，或许瞪他一眼，或者冷落他一会儿他就受不了了。而有些孩子那么比拟皮实，即使父母打他的屁股他也不觉得怎样。因此，父母要了解自己的孩子，知道他是个怎样的孩子，以免惩罚过度或无效。另外，父母也要依据实际状况来惩罚孩子，假如在公共场合，或者孩子所犯错误不那么紧要，就不要用过于严厉的方法对待孩子。七是事后说理。家长和孩子之间存在着教与被教的关系，但教化孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的，因此，惩罚之后必须要刚好与孩子说理，否那么，孩子在忍受了惩罚之后仍会照旧如故。家长在罚了孩子以后要通过说理、剖析的方式使孩子明白他为什么会受罚，知道犯错误的缘由，讲清楚假如坚持犯下去将有什么后果。因此，让孩子明白F1.己受罚的缘由才是铲除错误的关键，说理是惩罚孩子之后不行或缺的一个重要步骤。不能罚也罚过了，哭也哭过了，但孩子照旧对错误模糊不清，这就失去了罚的意义。八是点到为止。在教训孩子的时候要说理，但是，这时的说理要就事论事，用孩子能理解的话语来讲，切忌抽象地讲大道理，要愈简洁明白愈好。在现实生活中，时时看到母亲数落孩子，滔滔不绝，反复唠叨，孩子愈听愈糊涂，愈听愈不耐烦，最终产生逆反心理，爽性不听、不改了。因此，家长在教化孩子时务必改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止，然后视察孩子的反响再接受适当的应对措施。惩罚绝不等于体罚，更不是损害，不是心理虐待、蔑视，不是为了让孩子尴尬，打击孩子的H信念。惩罚的目的是唤醒孩子心中沉睡的巨人，其目的是让孩子明臼，必需对自己的行为担负责任。探究惩罚的艺术，才能真正到达惩罚的目的，让孩子更为安康地成长。
