学校“乡村少年宫”创建实施方案.docx
学校乡村少年宫创建实施方案为了进一步挖掘、整合农村教化资源，打造农村学生课外乐园，满足农村未成年人根本文化需求，推动镇未成年人思想道德建立工作，全面贯彻中心8号文件精神，充分发挥学校现有的教化物质资源和人力资源的作用，缓解学校施教区域内未成年人活动阵地相对缺少和学生课后缺管等社会冲突问题，并确保此项工作能顺当有力地推动，特制定本创立实施方案。一、学校概况学校始建于1826年，办学历史悠久，地处县的南大门。学校占地30于亩，教学班22个，学生1300余人，现有教职工80余人，高校本科学历5人,专科学历50余人,小学高级老师45人，学校老校区全部仿古修理，红十字博爱教学楼全部竣工，现已投入运用，飞鸿盼望小学教学楼正在建立之中，预料下期将投入运用。学校以“安康、聪慧、高尚、快乐”为指导思想，遵循做最好的自己，办更好的教化的办学宗旨，实施科研兴校，质量立校，特色靓校，师资强校，严谨治校这一战略方针，全面实施素养教化。教学楼装修一新。长米，宽米的文化长廊中励志故事、三字经、弟子规、校训、校规、师生标准、校长寄语、安康、平安等内容丰富，老校区的仿古匾和仿古对联悬挂在礼堂和校门的两边和正中，劝学的仿古字画横卧在礼堂正中。文化气息深厚，每一个空间都有品位，每一面墙壁都会说话，每一寸土地都能育人。学校特色建立形式多样。校内内绿树成荫，干净干净，环境漂亮。今日的学校，将竭力打造成精品学校，办成探究求知的学园，生动活泼的乐园，充溢亲情的家园，文明和谐的花园，让孩子从这里走向成功。二、目标任务遵照中心文明办和市精神文明办的工作要求,进一步促进镇社会主义新农村建立和农村精神文明建立,为镇未成年人供应更加优质的活动场所和教化资源，丰富未成年人的课外生活，造就他们的爱好爱好，满足他们的课外活动需求，实现快乐学习、安康成长，全面开展，使“乡村少年宫真正成为孩子们宠爱的活动场所、家长放心的教化阵地、老百姓满足的文化中心。三、“乡村少年宫建立的根本原那么1、公益性原那么。学校少年宫的创立，依托学校现有的条件，在原来“其次课堂的根底上，接受“校内交替和校内改造''相结合的方式，通过修缮、改造、共享等方法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、老师与辅导员“一室（师）双用，课程表与课外活动支配表两表并举。依据学生的年龄特点和爱好爱好支配活动场所和辅导老师，打破班级界限。在放学后、周末和节假日免费向学生开放。同时，进一步整合社会资源，依托现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。2、开放性原那么。学校少年宫面对学校施教区域内的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以依据自己的喜好选择学习的内容，让他们的特性得以充分开展。3、特色性原那么。学校少年宫的创立，要在做好普及，表达根底性的根底上，坚持走特色开展之路。学校要发挥现有的资源，力争将书法、体艺教学打造成为少年宫的品牌活动工程。4、共建性原那么。学校少年宫的建立，要开放办宫，踊跃争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会帮助的办宫模式。要充分发挥街道关工委、旁边社区、学校退离休老师的作用，聘请他们担当辅导员，建立一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。四、乡村少年宫建立的组织管理学校要加强组织领导，进一步提高思想相识，成立以校长兼任乡村少年宫主任的领导班子，配备有必需专长的老师或校外兼职人员担当辅导员，要开拓特地的活动场所，开设一系列的活动工程，统一活动的时间,制定详细的活动准备，使乡村少年宫得以正常运转,并发挥踊跃作用。1、乡村少年宫领导小组主任：（党支部书记、校长）副主任：（副校长）成员：（教化主任）（办公室主任）2、“乡村少年宫辅导员（1）校外辅导员：（退休老师）校内辅导员音乐辅导员：球类辅导员：美术辅导员：舞蹈辅导员：体育辅导员：网络辅导员：棋类辅导员：书法类辅导员：诵读类辅导员：制作类辅导员：五、“乡村少年宫建立的统筹规划（一）普及“国学经典诵读活动。以“诵读文化经典、争做美德少年为载体,坚持以经典辅德、益智、陶情，组织开展国学经典诵读活动。通过学校和家庭组织、展示师生国学经典诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，获得主流文化的根本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位,增加博大精深的传统文化底蕴。1、开好诵读课，保证诵读时间。人人是老师，到处是教室。本着直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益的原那么，只要有热忱，能读拼音，就能成为一个诵读老师（语文老师作为经典诵读根本指导老师）。2、各年级组每周支配1节课做为国学经典诵读课，每班要利用预备时间每天支配10分钟让学生诵读国学经典，鼓舞学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵等载体，并结合语文学科教学时间进展评点。3、接着搞好课前一分钟的才艺展示。4、每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读爱好。刚好对国学经典诵读状况进展阶段性总结和沟通，积累过程性资料，同时面对家长加强传播，搞好亲子共读，使经典诵读工程卓有成效地开展下去。5、把经典诵读工程与学校的教化教学活动有机融合。（1）缔造性地开展丰富多彩的诵读活动，如诵读沙龙、诵读讲座、诵读表演、诵读竞赛、抄读竞赛等，在留意效果的同时，更要留意活动过程，力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台。（2）开展主题读书征文活动，充分利用民风民俗、传统节假日等民族节日的文化传承功能，开展安康有益的如感恩教化、励志教化、礼仪标准教化等主题诵读活动。并且每学期开展一次主题读书征文竞赛活动，组织优秀的作品参与各种类别的竞赛，扩大影响力，激发学生的踊跃性。（二）争创其它特色品牌1、接着深化农村小学生学习与行为习惯养成的试验探究课题，从各个方面陶冶学生的情操，从小造就学生良好的行为习惯和学习习惯。2、普及与提高相结合。各类活动的开展，须要有广泛的群众根底，须要有大量的学生参与，所以要做好普及工作，要在低年级就开设活动，来吸引更多的学生参与，调动他们的踊跃性。同时也要组织核心成员加强探究，要利用一切外出竞赛、沟通的时机，组织学生参赛学习，通过竞赛来出成果，来扩大影响。3、完善活动的硬件建立和软件建立。学校要争取资金，进一步添置设施和设备，以保证活动的正常开展。同时加强校本教材的探究开发，研发出具有本校特色的、针对性极强的校本教材。4、加大对特色活动的嘉奖力度。学校将激励基金，用以嘉奖在这方面取得优异成果的师生,以此来踊跃促进活动的不断开展。（三）统筹学生的工程与时间支配乡村少年宫领导小组依据每个年级段申报的活动工程，进一步统筹规划全校的工程。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、星期六等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教化为根本途径，区分不同层次未成年人的特点，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的爱好活动和文体活动结合起来。活动工程实行双向选择，做到人人要参与，人人有工程。（四）活动内容与形式“乡村少年宫对学生进展教化的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教化性、学问性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合城郊区域少年的实际，并为他们所宠爱。1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的传播教化活动，对青少年进展政治、思想、道德和心理品质教化。重点是大力推动做一个有道德的人的道德实践活动、感恩体验活动等。2、科技实践活动。通过科普学问传授、独创缔造、科技制作、科学试验、技能培训等活动，造就青少年爱科学、学科学的爱好，勇于创新的科学精神，求实协作的科学看法，为青少年成长奠定良好的科学素养根底。3、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、摄影等多方面的文化艺术培训，手工编织、剪纸等民间工艺的培训，平安学问、文明礼仪等生活常识的培训，计算机运用等管用技术的培训，让农村未成年人养成良好的爱好爱好，驾驭一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和实力。开展田径、球类等体育活动，造就青少年英勇坚毅的意志、活泼开朗的性格和安康的体魄。4、生活劳动与社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法传播、环境爱惜传播、“讲文明、树新风传播等，帮助小学生相识社会、了解社会，在提高自身素养的同时，推动农村精神文明建立。每学期组织学生收看爱国主义教化及其他教化影片，多渠道承受再教化。要充分利用好每学期小学生外出社会实践活动，每学期一个主题，每人写一篇社会实践感想或社会调查报告。六、“乡村少年宫建立的时间支配第一阶段：启动阶段（XX年*月）。学校依据上级政府和教化主管部门的要求，参照乡村少年宫创立标准，制定创立实施方案，并通过家校通平台和有关会议，进展思想的统一和教化。其次阶段：推动阶段（XX年*月一*月）。*月初，举办县学校"乡村少年宫的挂牌仪式，领导小组制定相关的工作职责、准备，组建辅导员队伍，并按准备组织未成年人开展活动。第三阶段：提升阶段（XX年*月一*月）。总结创立工作，找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路。*月前，迎接上级有关部门的检查验收，争取乡村少年宫创立成功。
