十佳班主任事迹材料.docx
十佳班主任事迹材料多年来，我始终忠实于教化事业，做一名合格的老师。工作中除了担当化学科外，同时始终担当九年级班主任，在20多年的教化生涯中，工作勤勉，教学成果出类拔萃，班级管理卓有成效。在领导眼里，我是能打硬仗、能打胜仗的好下属；在同事眼里，我是讲正气、讲团结的好楷模；在学生眼里，我是深受大家敬重的精神导师。多年来，用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。一、责任构筑同心曲班级工作主要是学生的行为、品德的思想教化工作，为此，我醒悟地相识到，新时期德育工作中加强对学生责任感的造就是推动素养教化，造就全面开展的新型人才的重要任务，也是学校德育的重要内容。1、开展责任心教化，提高树立责任感的自性我校在开展责任心教化中首先在提高相识上下功夫，引导学生正确处理个人利益，个人需求与社会责任、社会义务之间的相互关系，利用国旗下的讲话以及晨会早课的时间，给学生介绍和剖析历史长河中的优秀人物，他们的内心状态、人生境遇、思想倾向以及克制挫折，至死不屈以实现自身价值的过程，帮助学生进一步感悟他们为国忘家、以天下为己任的高尚人格和开放的胸怀，以此来引发学生的共鸣,造就社会情感，明确自己的责任，并进一步意识到，要把祖国建立成为旺盛兴盛的现代化强国重担落在自身的肩头。学生在了解自己的责任和义务之后，才能够自觉地摆脱依靠思想，到处从小事做起，从我做起。2、以课堂教学为阵地，扎扎实实抓责任感养课堂教学是教化的主阵地、主渠道；除去睡眠以外，学生一天在课堂里消耗的时间约占他们生活时间的1/2。在这长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在变更着，师生间、同学间沟通日复一日，特性在快速地开展。因此，我们从上好每一节课，答复好每一个问题，做好每一次作业，甚至写好每一个字，参如好每一次活动起先，大力倡议学生凡事做到“专心踏实,谨慎细致。在以学生为本，充分敬重学生身心开展规律的前提下，把德育本身的目标与各学科教材所蕴涵的德育因素，自然地、有机地、不显痕迹地结合起来，使德育内容在潜移默化的教学过程中，内化为学生个体的思想品德。这样的责任感造就才能真正到达润物细无声的境界。二教学相长齐进步在大道至简，精微至大的核心理念指导下，我明确了自己的教化方向一一要教会学生做人做事做学问，只有如此，才能让学生成人，成材，进而成就将来。简言之，就是要先从教会学生做人的道理起先，进而造就良好的生活学习习惯，当这两项工作落实到位时，才能为学习打下良好根底，才能让学生爱上学习，最终实现其长远开展。具体来说，主要从以下几个方面来开展班级工作：每带一个新班，在第一次班会上我总是写下和同学们共同成长的誓言，不是吗？我们的人格须要不断完善,我的学问需不断增加，我们的教化理念更要与时俱进。有一个叫张一小的同学，在来信中说：“老师，你最让我最感动的是每天早读时，我们在教室里朗读，你在办公室陪读,你的行动激励着我们,不敢懈怠每分钟试想一个每天不学无术的老师，怎能要求学生，努力学习；一个每天对工作敷衍塞责、不爱岗敬业的人，有何资格要求学生担当责任；一个没有职业道德的老师，又何谈造就品德高尚的学生！千万不要遗忘身教重于言教的千年古训。特别是，中考前期，同学们普遍感到压力大，甚至一些家长也出现了焦虑心情，其实我也焦急。但我终归是老师，自己首先对这个问题必需有正确的看法。为此我召开了一次家长会。我们的家长会素来都是学生和家长一起参加。在会上我分析到：我们的焦急，忧虑，都是对中考结果的担忧而造成的。但是我们的焦急，悲观，忧虑心情不仅不能解决问题，反而会增加问题的难度。为明天而踊跃准备，不为明天提前预支忧愁。只有坚信人生没有过不去的坎，才能学会直视生命中的任何大场面；即使我们中考真的失败，那我们也要让苦痛散发芳香，只许笑来，不许愁。在最终直至中考的日子里，我们班总是一片欢声笑语。这些都是我和同学们共同阅历后的人生感悟，所以我真心的感谢我的学生们，他们的成长也促进了我的进步，其实，班主任就是一本恒久也读不完的书。三、理念铺就业绩路在白庙河中学，我是最受学生敬重的老师之一。在学生眼里，我是班级的领跑者和精神导师。一届又一届的学生在我们的指引下，不断进步，不断超越自我，走向成功。每年老师节驾临之际，贺卡，信件，短信，邮件，学生们以各种各样的形式，从远方为我们辛勤耕耘的老师送来节日的问候和祝福。学校网站上的留言簿上,学生们的感谢之声随处可见一一“在学习上您教会了我们要但问耕耘,莫问收获；在心态上您教会了我们要保持一颗超人的志向平常的心；在生活上您教会了我们要有严谨的看法与优秀的习惯。这些我们会恒久记在心中。能够做您的学生是我们的福气。周老师，我们恒久爱您！”20XX年，由于班级中考成果优异，在班级举办的毕业会上，全班学生满含热泪，齐声唱起班歌，那歌声既是一种赞美，更是一种不舍。类似的场景，在我多年的教学生涯中，也还有很多很多。有学生的高度拥护，加上科学的教化理念，明晰的管理思路，正确有效的措施，无论个人教学成果，还是所带班级的各项成果都是出类拔萃。因为骄人的业绩,多年来，我屡次受到上级部门的表彰和嘉奖：.区区几千字，又怎能说清多年班主任的心路历程。但此时我感到更多的是责任的重大：我们行走在生活与道德的边缘，多种角色的夹缝中，难，真的很难,，但唯其困难,才显其宏大；唯其困难,才更需才智。我愿用我的责任心铸就学生的责任感,为中华民族造就更多更优秀的铁肩担道义的民族精英。
