我也追星(精).docx

我也追“星”口语交际.除合性学习磨市镇中心学校邹B尧英目标：1.通过走进名人，了解名人，培育学生收集、整理信息的实力。2 .通过沟通培育学生的口语交际实力，提高语文素养。3 .通过互动沟通培育学生健康的生活现和价值现。重难点：学生能在活动中大胆呈现自我，增加语文素养，获得健康的思想。课前打算：1 .自读教材第三单元的文章，了解每篇课文所涉及的人物及其事迹。2 .利用上网，采访，查阅图书、报刊、杂志，借助广播、电视收集整理你最喜爱的名人资料（包括其生活、学习、工作、思想、性格、品质的好的和不好的方面。）可别忘了你所生活的社区，学校，班级名人的生活、学习状况，形成自己的资料库。请留意形式多样，如读书卡片、照片、海报、文字资料剪辑等。名人参考资料举荐：中外历史上的名人，彩响世界的100个名人，中外名人传记，名人传奇，名人名言录，世界杰出人物的少年时代，体育、影星、歌星等。3 .依据所搜集到的名人资料或所读的人物传记写一篇作文，要能体现自己的独特感受（文体不限）。4 .积累识记你所崇敬的名人的名言和精彩生活片段，嫩到能说为什么喜爱这句名言，能声情并茂的讲解并描述这个故事。5 .据自己的特长、爱好、爱好摹拟或描述你所崇敬的名人的动作，或声音，或服饰，或外貌来展示你对他的深刻理解，打算在活动中让同学门猜一猜。6. 深层思索：怎样的人就能称为“星“？追“星”对你的有益影响是什么？课时支配：课外收集整理名“星”资料，历时一星期。课堂展示沟通成果一课时活动过程：一 .激情导入，观赏歌曲走进新时代师：给点、阳光，我就绚丽。大胆表现，你就精彩。信任自己吗？生说：让我们在歌声中起先我们的精彩之旅一我也追星的综合性学习吧！生观赏歌曲走进新时代师：这首歌歌颂了哪几个人？生沟通：师：他们是“星”吗？为什么？生沟通：二 .亮出你心中最崇敬的那颗“星”（一） .师：这是歌中的“星”，那你心中最亮的那颗“星”是谁呢？现在请看大屏幕选择一种最适合你的方式亮出“他”或“她”吧！请快速作出选择。与次同时，每次展示将有一次评述机会，也请各位好好把握嘴。A.声情并茂.的讲解并描述“他”或“她”的生活故事片段。B.用简洁、流畅、概述性的语言向同学介绍他或她的人生经脸。C.用自己的语言播述他或她的动作或声音或服饰或外貌。（为了考你的对手，千万不要暴露他的其实姓名嘴！）D.攀仿他或她的动作，或声音，或服饰。（你的表演是否精彩？你的同学是否能猜？都要努力哟！）E.向同学展示你所搜集的图象资料并向大家介绍。（二） .师：大家做了这么多精彩的介绍，我想请大家思索一下怎样的人可以说他是“星”？可独立思索也可以和前后左右的同学探讨探讨。请用“我觉得的人就是星这种句式回答。生沟通：（三） .说“星"长，道“星”短师：他或她成为你心中的明“星”，在此我先咎他们感谢你了。能不能告知大家他或她哪些方面值得你学习，带给你哪些有益的影响？（可用名言警句，也可结合自身的学习，生活来谈。）生沟通：师：刚才我们说的都是他们星辉绚丽的一面。现在请看大屏罪。资料链接：1 .刘晓庆涉嫌偷税被逑捕，关押候审422天。2 .2005年1月26日新闻：奥运跳水冠军田亮日前被开除国家跳水队，因为违反国队的队规队纪而私自参与一些带商业性的活动。师：刘晓庆，演艺界名人：田亮，体育明星O这里暴露的都是他们的缺点。现在有些同学就能不能接受这类人的缺点绽开了一场小辩论。请大家现赏。生辩论：辩题：（不）能接受明“星”的缺点辩手各三名。主拘：学生。点评以学生为主。邀请一位听课老师精点评论。三.你与名“星”面对面师：就在我们说着他们的时候，他们越过时空来到了十个不同的场合，你情愿走进他和他零距离接触吗？生：师：你将在怎样的场合和他见面，请看大解薪110个数字，从中选择一个，它将会供应一个场景给你。渴望见到你最崇敬的明“星”的同学肯定要好好把握机会啕！赶快走到前面来，展示出你个人的风采。*在茶楼里，不经意间你和他坐在了同一条旁，你会*在大型晚会现场，你偶遇作为观众或演员的他，他就在你的身旁，你会*在雨夜，你在大街上漫步，突然你发觉那个有些醉意、走路踉跄的人就是你最崇敬的人，你会* 这个周末，你去三峡大坝参观，络绎不绝的人群中，你发觉他正对你笑，你会* 公共汽车上，你正悠然自得坐着，突然你一抬头发觉通道里所站的人群里有他，你会* 你有机会参与一个大型诗歌朗诵会，在评委席或观众席上你望见他了，你会* 因为学校的美名远扬，他特别有爱好的来看一看，学校让你作为学生代表接待他，你会* 新闻报道的须要，你作为一个新闻工作人员到他家去做专访，在见面之初，你会* 在淅江河畔，你突然听到一个声音：“都说桂林山水中天下，我却要说清江山水甲桂林”。细致一瞧就是你最崇敬的人，你会在一次不分身份凹凸的读书沟通会上，你到了，他也来了。你和他面对面了，你会生沟通：师：由于时间关系，我们今日就沟通到这里。但大家今日的表现让我感觉到这里是一个巨大的能量库，这里是一个热忱、开放的才智场。四.总结师：课堂就要结束，新彩还没落赛。让我们记住我也追星这堂深，借着“星”光一路走好，成为又一群绚烂的明星。请记住：数风流人物还看今朝！