幼儿园大班社会活动《爱心手语》教案.docx

幼儿园大班社会活动爱心手语教案活动意图：我们周围存在很多的弱势群体，他们需要大家的关爱。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此开展此次活动。了解帮助生活中实际存在但乂被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。引导幼儿理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。活动目标：1、学习手语关爱等哑人。2、感知非言语交往和表达方式。活动准备：1、电脑一台。2、课件（做手语的人、存哑小女孩、舞蹈T手观音图片）。3、音乐感恩的心、伴奏型天使的翅膀。4、视频舞蹈手观音、大字卡、当哑人故事。活动过程：一、游戏“猜一猜”、“梧耳朵”体验当爸哑人“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。二、看手语图片图片上的阿姨在干什么?这手势是做给谁看的？小结:苴哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出，只好用手势做手语和别人交流。三、认识手语教师示范:你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等四、讲述故事，有帮助普哑人的想法配乐天使的翅膀讲述存哑人故事。小结：出示下手观音的图片，观看录像手观音手语歌感恩的心讥一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。活动反思：通过活动爱心手语的开展，让幼儿发现我们周围存在的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。手语作为一种交流的符号、工具，一直服务于爱心这根主线，运用手语认识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋喳人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。在活动中以游戏猜一猜捂耳朵的方式导入，让幼儿去体验爸哑人的世界，同时产生进一步学习的欲望。运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为教育手段，每一环节都闱绕着目标展开，在活动中通过学习一些基本的手语动作，让幼儿有了与聋哑人进行沟通、交流的欲望，并进一步引导幼儿对爸哑人产生同情心和爱心。通过活动使幼儿知道，要正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。