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    幼儿园中班社会领域《爸爸本领大》教案.docx

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    幼儿园中班社会领域《爸爸本领大》教案.docx

    幼儿园中班社会领域爸爸本领大教案活动目标:1、在学唱歌曲基础上,熟悉旋律,尝试将爸爸的本领编入歌词,有行爸爸的本领。2、了解爸爸,喜欢爸爸,激发幼儿对爸爸的情感。3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动重难点:学唱歌曲。有节奏地创编歌词。活动准备:歌曲爸爸本领大讥活动过程:一、导入你的爸爸是做什么工作的?他们都有什么本领?(幼儿自由表达)小结:原来你们的爸爸这么棒,有这么多的本领。二、节奏练习:夸夸我爸爸拍拍小手,夸号爸爸的领大。例如:xxxxxxx我的爸爸会开车。重点指导:节奏与语言相配,边拍手边说。三、学习歌曲:爸爸本领大夸苟我的爸爸,请你们听听看,他有什么本领。I、完整欣赏歌曲(1)我的爸爸有什么本领?(2)我是怎么来夸爸爸本领的?小结:我的爸爸会开车、会做饭、会打球,我是边拍手边节奏地夸爸爸。2、再次欣赏歌曲,理解节奏及歌词。师生共同边拍旋律节奏边念歌词。3、幼儿学唱歌曲重点指导:一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。四、创编歌词我的的爸爸会开车、会做饭,那你们的爸爸还会什么呢?请你们把H己爸爸的本领也唱出来,好吗?1、请个别幼儿说说爸爸的本领,示范演唱。2、请若干幼儿演唱,轮流创编歌词。活动延伸:你们的爸爸本领可真大呀,回家后可以边唱边芍令自己的爸爸。活动反思:结合平时孩子的经验,他们有拍简单节奏的能力,增加一些有节奏的语言,使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣,愿意说出爸爸的工作,有什么本领,在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的,孩子们感兴趣的东西,他会很自然很积极地投入进去,这就需要教师要做一个好的观察者,观察孩子的兴趣所在,做一个好的引导者,让孩子在学习中不断地提升。一些平时内向、不爱说话的孩子也开始愿意说话了。而在学习活动中,我们往往不能满足每一个孩子的交流欲望,因此在节奏游戏中,我尽力使每一个孩子都有表达的机会,并多一些鼓励给那些孩子,促使他们感受到成功的快乐,使他们逐渐感受到积极参与活动的乐趣,从而形成良性循环。

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