小老鼠上灯台教案.docx

小老鼠上灯台学生分析木课教学对象是7-8岁的孩子。针对孩子的这些年龄特征，木课以孩子喜爱的小动物（宠物）为主题，充分调动孩子的生动性，发挥孩子的创建性思维,激发学生的求知欲望。学生在学习本课之前，须要具名相关的画图基础。比如，画图软件中部分工具的运用、找开文件、简洁修改、给图形填色等。教学目标学问与技能目标：学会曲线工具的用法，能够运用曲线工具奇妙画出部分图形。过程与方法目标：能够发觉问题、解决问题。学会抓住至点、总结方法。情感、看法与价值观H标：（1）体验自主探究学习过程，激发学生的学习爱好，培育团结协作精神及探究意识：（2）信息技术与美术学问结合对学生进行美自；构建并提升学生对多学科融合的领悟实力。教学重点、难点教学重点：让学生学会运用曲线工具画图的方法，感受用曲线画图的奇妙之处，体会画图的乐趣.教学难点：封闭曲线的画法。教学环境及教学打算WindowsXF教学广播系统、教学素材。教学过程一、导入新课老师：同学们,我们先来听一首儿歌，猜猜今日要来学习画什么美丽的图画？播放小老鼠上灯台儿歌。老师：谁猜到了？学生：小老鼠、小老鼠偷油吃老师：同学们真聪慈啊！今日我们起来用手中的副标画出小老鼠上灯台这幅画面！老师出示范画。老加：请同学们视察一下，这幅画中都有哪些东西？学生：小老鼠、桌子、灯、窗户、老鼠洞老加：同学们真聪慈啊，那你们再来猜猜，可爱的小老鼠是用什么工具画出来的呢？直线工具？矩形工具吗？学生：都不是，是曲线工具。设计意图：贴近生活,激发学生学习爱好，让学生感受曲线工具的妙用。二、新课讲授1、复习曲线工具(1)个弯的曲线老师：同学们谙看小老鼠身上的花纹是几个弯的曲线呢？学生：是一个。老师：同学们真棒，现在谁要当小老师画一画呢？(找学生到老师机演示)学生画的同时，提问学生拖动鼠标的次数，老师：你能不能用几个字简洁说一下你的画法。学生回顾画法：画一拉一拉。(2)两个弯的曲线老加：小老鼠的小尾巴呢？谁再来画一画呢？学生边演示边操作：选中曲线工具，画一下，向上拖动一下，向下拖动一下。老好：大家看清晰了吗?谁能说一说他是怎么画的？学生：画一下，向上拖动鼠标，再向下拖动鼠标。老肺：也就是说，两次拖动鼠标是向相反的方向，时吗？那咱们也把这个画法叫做：画一拉一拉。老师边演示边操作：先画一下，向相同的方向拉两次，这样我们就能画出一个弯的曲线：假如向相反方向拉，这样我们就能画出两个弯的曲线了2、尝试、探究画出封闭曲线.老师：同学们，刚才你们表现真棒，现在在来看小老鼠的身体像什么呢？学生：像雨滴，像树叶老师:它是怎么画出来的呢？怎么下子就能画出美丽的老鼠身体，想看吗？嘘，仔细看。点击鼠标，出现小圆点，再点击，出现直线，拖动!你认为怎么样？能给这种方法起个名字吗？老师和学生起回顾刚才的画法：点击鼠标一再点击一拖动鼠标老和：你们真是太厉害门我们一起说一遍。“点点拉”画出的曲线，这就是封闭曲线。你也赶快试试吧。（学生练习）老师:你们瞧，有的同学画出来的小老鼠飞起来了,怎么办呢？问题在于点的位置不对,现在伸出右手食指，跟着老时j黑板上的依次起来遍，点点拉，再来遍.老师：现在的小老鼠还缺什么呢？学生：胡须，眼暗，还有小爪子老师演示并讲解，胡须用直线工具，眼睛和爪子用刷子工具。学生上机练习，老师巡察辅导。设计意图：通过实践，学生学会运用曲线工具画出三种曲线：一个弯的曲线、两个弯的曲线、封闭曲线。老师引导学生在操作中提炼方法，培育孩子抓住重点、总结方法的实力。三、阶段小结老册：通过画小老科.，我们学会了三种曲线，一个弯的曲线是向相同方向拉画出来的：两个弯的曲线是向相反方向拉画出来的：封闭曲线是用“点点拉”画出来的。这也是同学们自己总结出来的方法，我们再来一起说一遍：“画拉拉，点点拉”。设计意图：承上启下，阶段性总结学问点，导出下面巩固练习内容，归纳出访用曲线工具画图的6字口诀。四、巩周练习老加：小老鼠画好/,可是它们好几天都没吃东西，突然发觉桌子上油灯里有油，想偷点儿油吃，我们来帮帮它们吧！老师：油灯怎么画呢？你们打算用什么工具？学生：椭圆工具、曲线工具.老师边演示边讲解，用椭圆工具画出一个椭回，然后用曲线工具“画拉拉”的方法画出油灯的身体，最终用“点点拉”的方法画出灯芯。老前提示学生在画灯芯时,点点拉的依次。老师：同学们，画完油灯后给图画加上背景,窗户、老鼠洞发挥你们的想象力，让图画变得更美丽！老师提示：画窗户时用矩形工具，否则画出的窗户是歪歪扭扭的。学生上机练习，老师巡察辅导。画完的同学可以当小老师,帮助组内的同学。设计意图：巩固新知，发展想象力，提高创建实力，使学生在主动参加中实现实力的迁移。学生能娴熟驾驭曲线工具的用法，能感受和体会到曲线工具的妙用°五、评价作品老师：大多数同学都画完了，没画完的同学先别焦急，你先观赏下别人的作品,看有什么可以借鉴的。老师：哪个同学画好了，我们域先展示。其他同学仔细看，想一想他的作品哪一点最吸引你?是色调搭配、创意，还是曲线工具用得奇妙?看哪个小评委反应鼓快！展示作品的时候进行学生自评、学生互评、老师点评。六、联系生活巩固提升老师：曲线工具不仅能画出小动物，还能帮助我们画诞生活中更多美妙的图画。同学们看，图中哪些地方用了曲线?学生指图总结，巩固加深记忆“画拉拉、点点拉”的方法。老师：简荷洁单的6个字，只要用得奇妙，就能画出这么多美丽的图画，同学们，课下请你也去仔细视察生活中的美,用你的画笔奇妙地把他们画下来吧！设计意图：使孩子学会观赏。与生活相结合，对已学学问能够做到学以致用：培育孩子发散思维实力。紧扣主选，与生活结合，达到人文素养与科学素养的和谐发展。七、板书设计：小老鼠上灯台