浅议学校领导教师沟通.docx

浅议学校领导教师沟通浅议学校领导与教师沟通沟通是人与人之间传递信息、交流思想和生发情感的过程。沟通是一门科学，更是一门艺术。要领导好一所学校，就离不开有效的沟通。著名成功学家戴尔卡耐基曾经说过：“一个人的成功，只有百分之一十五是由于他的专业技术，而百分之八十五却要靠他的人际关系和为人处世的能力。”沟通是人际关系维持互动和发展的基本手段。作为学校领导，只有通过有效的沟通，才能从心灵上挖掘教师的内驱力，缩短教师与领导之间的距离，充分发挥教师的主动性，使学校获得强大的动力。如何掌握沟通艺术，如何通过沟通实现学校的有效管理，我对此做了一些思考。一、沟通的原则1真诚交流白居易曾说过：“动人心者莫先乎于情。”炽热真诚的情感能使“快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞。”真诚，是说话成功的第一乐章。曾经打败过拿破仑的库图佐夫，在给叶卡捷琳娜公主的信中说：“您问我靠什么魅力凝聚着社交界如云的朋友，我的回答是“真实、真情和真诚R真实、真情和真诚的态度，是用语言打动人心的最佳诀窍。语言魅力源于真诚。讲话如果只追求外表漂亮，缺乏真挚的感情，开出的也只能是无果之花，虽然能欺骗别人的耳朵，却永远不能欺骗别人的心。著名演说家李燕杰说：“在演说和一切艺术活动中，唯有1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.唯有真诚，才能使人信服。若要使人动心，就必须要先使自己动情。第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对秘书口授反击法西斯战争动员的讲演稿时，“哭得涕泪横流”。正因为如此，他后来的发言才更加动人心魄，极大地鼓舞了英国人民的斗志。与人交谈，贵在真诚。有诗云：“功成理定何神速，速在推心置人腹。“只要你与人交流时能捧出一颗恳切至诚的心，一颗火热滚烫的心，怎能不让人感动？怎能不动人心弦？说话不是敲击锣鼓，而是敲击人们的“心铃"心铃”是最精密的乐器。因此，成功的人总是能用真挚的情感、竭诚的态度击响人们的“心铃”，刺激之、感化之、振奋之、激励之、慰藉之。对真善美，热情讴歌；对假恶丑，无情鞭挞。让喜怒哀乐，溢于言表；使黑白贬褒，泾渭分明。用自己的心去弹拨他人之心，用自己的灵魂去感染他人的灵魂，使听者闻其言，知其声，见其心。北宋词人晏殊素以说话真诚著称。在他十四岁时，一次参加殿试，真宗出了一道题让他做。晏殊看罢题后，对真宗说：“陛下，十天以前我已经做过这个题目了，草稿还在，请陛下另外出个题目吧！“真宗见晏殊如此真诚，感到他很可信，便赐予他“同进士出身晏殊任职期间，每逢假日，京城的大小官员都会在外边吃喝玩乐。晏殊因为家里比较贫穷，没有钱出去玩乐，所以只好在家里和朋友们闭门读书。有一次，真宗点名要晏殊担任辅佐太子一职，许多大臣都不理解。2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.由此可见，真诚的语言，不论对说话者还是对听话者来说,都至关重要。说话的魅力，不在于说得多么流畅，多么滔滔不绝，而在于是否善于表达真诚。最能推销产品的人，不见得一定是口若悬河的人，而是善于表达自己真诚情感的人。美国总统林肯就非常注意培养自己说话的真诚情谊，他说:“一滴蜂蜜要比一加仑胆汁更能吸引更多的苍蝇。人也是如此,如果你想赢得人心，首先就要让他相信你是他最真诚的朋友。那样，就会像一滴蜂蜜吸引住他的心，也就是一条坦然大道，通往他的理性彼岸。”1858年，林肯在一次竞选辩论中说：“你能在所有的时候欺骗某些人，也能在某些时候欺骗所有的人，但你不能在所有的时候欺骗所有的人。”这句著名的格言,成为林肯的座右铭，也成为我们今天说话者应依据的座右铭。智慧之光：如果你能用得体的语言表达你的真诚，你就能很容易赢得对方的信任，与对方建立起信赖关系，对方也可能因此喜欢你说的话，并因此你们有了一个良好沟通的极佳基础。能够打动人心的话语，才可称得上是“金口玉言”，一字千金。园丁耘语：所谓“精诚所至，金石为开”唯有真诚之心才能打动3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.2、充分尊重教师3、充分了解教师4、换位思考，以心换心，以心交心5、尽可能放大教师的优点6、委婉点出教师的不足7、针对不同的教师利用不同的方法二、与教师沟通的形式（一）个别交流1、办公室交流2、边散步边交流3、到教师寝室或者家中交流（二）集体交流1、利用集会2、工作之余闲谈3、办公室看望4、活动中交流5、在饭桌、酒桌之上三、与教师交流的方法1、从谈学生的思想教育及对学生的要求入手，谈及教师,如：4文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.2、谈当前的教育教学，我们学校的发展，作为这个学校的人，应该怎么做3、与教师交流教学中、家庭中的困惑，一同探讨解决办法4、有针对性地谈谈自己的过去和成长历程，让教师既感到亲切，又看到希望