保育员个人工作总结.docx
保育员个人工作总结一个学期乂接近尾声，这一学期忙碌而充实，收获颇丰。在本学期即将结束之际，我想对各方面工作进行全面总结。这学期我负责小班，主要协助两位老师的教育工作，努力完成自己的保教任务。下面我将谈谈这半年的工作情况：一、态度端正，积极面对各项工作。社会在不断发展，对保育员教师提出新要求，这要求我们不断学习、进步，才能成为合格的保育员教师。我以园部下达的任务和本班的教育为中心，在工作中与老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提升自己的保育水平。遇到园部和班级的额外任务时，只要力所能及，我会和本班老师一起加班加点，及时完成任务。二、关心、爱心、细心对待每位孩子。在卫生保健方面.，我做得更加细致。关心每位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的学习环境。具体体现在以下几点：1、从细节入手，关心每个幼儿的日常生活，注意保暖、安全,及时提醒他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，关注幼儿身体状况，对患病幼儿采取相应措施。根据幼儿实际情况提供帮助，如:不敢小便、不愿布国大便等。尽量面向全体幼儿，让他们生活在老师的呵护下。2、培养幼儿的自理能力。小班幼儿自理能力较弱，因此我们采用渐进式的教育，逐步促使幼儿学会自己穿衣、独自用餐。我们还开展多样化的生活自理能力训练，如：喝水、洗手、漱口擦嘴等,让幼儿懂得自己应该自己做事情，形成初步的自我服务意识。3、促进良好卫生习惯的养成。重视餐前餐后习惯的养成，如:洗手、擦手、漱口、擦嘴等。教育幼儿注意个人清洁卫生，保持头、手、脸的干净；定期帮助幼儿剪指甲、提醒部分幼儿回家洗头，针对卫生习惯差的幼儿进行个别纠正、重点指导。三、认真做好辅导教学和清洁卫生工作。一是协助班上教师做好教学工作。上课时观察幼儿情绪，提醒不够专心和坐姿不正确的幼儿，让他们参与学习和活动，并培养良好的学习姿势和习惯。另一方面，在学习过程中耐心、细致地辅导幼儿，使他们感受学习的乐趣，协助教师顺利完成教学任务。二是认真做好室内外的清洁卫生。坚持每天小扫，每周大扫，保持地面干净，玩具和桌面每周清洁消毒。在春季和疾病高发期，桌面每天消毒，幼儿口杯和毛巾每天消毒两次，擦手巾每天清洁干净，幼儿被褥每周晒一次、每月清洗，保持干净，为幼儿创造洁净、舒适的环境，让他们健康成长。四、努力做好幼儿保健及安全工作积极配合保健医生经常对幼儿作身体检查，服预防药，每天对有用药的幼儿，进行严格的药品登记，并按时按要求指导服用。与此同时，随时检查幼儿游戏区、活动区和教室内的安全隐患，保证安全的教学秩序，并随时提醒幼儿注意自我保护，并教会幼儿怎样进行自我保护，不让自己受伤害,同时也不伤害别人。本学期，我班在保育方面虽然做了大量的工作，取得了定的成绩，但是离幼儿园的要求还有一定的差距。在以后的工作中，我们将认真巩固过去工作中所取得的成果，继续本着“切为了孩子,为r孩子的一切，为了一切孩子的工作宗旨，力争把保育工作做得更好。20XX年，带走了20XX年忙绿的日子;收获，交杂着工作的欢乐与泪水;喜悦，记载着孩子成长的点滴。经过利孩子们在起半年的生活，让我感受到r他们成长与进步，他们渐渐地变得懂事，每时每刻都在进步，而他们的进步让我感到很欣慰。一个学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。在这里,我们也要感掰幼儿园的领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：一、学习活动1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：(I)、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在H常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小教员。通过不断的激励，我们班的课堂常规有r较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事发展幼儿的语言通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，个别幼儿已初步能将故事完整地说出来。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。3、培养幼儿倾听的习惯倾听就是细心地听到别入说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养，学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，为了使新生幼儿学会倾听别人说话，我们采取了以下几点方法对幼儿进行训练。与孩子交朋友和他们进行交谈，在交谈过程中教幼儿学会怎样去听懂对方说的话，经常利用游戏和他们进行对话，并用自己的倾听行为去影响指导幼儿，如游戏时和幼儿打电话，教师问一句，幼儿根据倾听对方说话的内容进行答复，这样，即发展了幼儿的口语能力，又训练了幼儿的倾听习惯，更是提高了幼儿的学习兴趣。(2)在多种活动和游戏中为幼儿提供倾听的机会，我班除了在课堂中引导幼儿认真去倾听别人的话以外，还经常在餐后一些户外游戏活动中给幼儿放录音，让他们学会安静地去听，在不断听的过程中感受音乐的美，故事的内容，施展幼儿的想象。(3)在各项活动中巩固倾听习惯，在游戏时每次先提出要求，让幼儿听懂活动内容、要求、规则，如游戏中请几个幼儿上前表演念儿歌、唱歌等，引导其他幼儿认真听同伴唱和讲，经过一段时间的训练，幼儿已初步能听懂老师对自己说话的意思了。4、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：“这是我画的!“瞧!我们和老师一起把教室布置得多漂亮。”二、生活活动幼儿的日生活渗透于学习,良好习惯的养成对幼儿以后的发展起着基础性的作用.针对本班的实际情况,我们通过一些常规的培养，让幼儿在安静,整洁的环境中形成一个良好的习惯.例如搬椅子轻拿轻放啊,上厕所轻轻走路,上下楼梯不推挤,用了东西放回原位等三.与家长沟通，发挥其作用。家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本，因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，填写家园练习册，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。利用早晚接送时间与家长沟通交流。举办家长会也是我们交流的一种方式，期初，我们召开了家长会，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。会上还对很多问题进行探讨、达成共识。另外还举行家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，从而积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育孩子四、不足以及措施1、幼儿在美术能力方面有所欠缺;以后固定教师有连贯性的、制定发展阶梯，使幼儿能够在老师的引导下逐步掌握各项美术技能。2、幼儿在活动中的常规要求不遵守;教师间的要求一致，特殊幼儿尽快使他与别的幼儿统行为，教师督促她良好的行为的养成。总之，在这一学期中，班级中的各项工作顺利开展，组织的各种活动得到家长和社会的认可，并得到家长的积极配合，取得良好的效果。下学期工作重点：巩固班级常规;关注每一个幼儿，因材施教;继续结合每周主题活动开展区域活动;我们两位老师和保育员始终会遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展”的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子在幼儿园开开心心地渡过每一天。20xx年，带走了20xx年忙绿的日子;劳绩，交杂着工作的欢畅与泪水;喜悦，纪录着孩子发展的点滴。颠末和孩子们在一起半年的生活，让我感想感染到了他们发展与提高，他们垂垂地变得懂事,每时每刻都在提高，而他们的提高让我认为很欣慰。个学期的工作即将停止，在这学期里，固然繁忙、重要，却乂充足愉快。在这里，我们也要感谢幼儿园的领导对我们工作的关切、赞助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有需要对班级各项工作出实时的总结与反思，从而吸取经验，发明不够。现将班级如下：一、学习运动1、增强讲堂老例的培养优越的讲堂老例也是一个班级班风班貌的体现，在讲堂老例的培养上我们侧重做好了两点:(I)、要求幼儿能而朝先生，宁静的上课。(2)、养成上课举手谈话的好习惯。一方面我们在H常的教授教化运动中看重、强调讲堂老例，实时矫正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展些评比运动，给上课有提高、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小教员。通过庭续的鼓励，我们班的讲堂老例有了较大改良，上课认真听讲、勇敢谈话的多了，讲话、开小差的少了。2、从幼儿的兴趣和必要出发，应用故事成长幼儿的语言通过对幼儿日常生活及学习的察观，我们发明，班上的幼儿分外喜欢听故事，霉畚讲故事的时候，课堂就一片僻静。于是，我们常常给幼儿讲些情节简单，角色光显的故事，培养他们关切、同情、喜恶等感情，引导他们感想感染有些故事中的一些优美语言，并勉励幼儿勇敢地讲故事。颠末一学期的尽力，个别幼儿已初步能将故事完整地说出来。从而对语言的表达才能也有了必然的进步。3、培养幼儿谛听的习惯谛听便是细心地听到别人说话，善于谛听是一个人弗成缺氨赡修养，学会谛听不只能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，为了使新生幼儿学会谛听别人说话，我们采取了以下几点措施对幼儿进行训练。(D与孩子交朋友和他们进行攀谈，在攀谈历程中教幼儿学会怎样去听懂对方说的话，常常应用游戏和他们进行对话，并用本身的谛听行为去影响指导幼儿，如游戏时和幼儿打电话，教师问一句，幼儿依据谛听对方说话的内容进行回复，这样，即成长了幼儿的白话才能，乂训练了幼儿的谛听习惯，更是进步了幼儿的学习兴趣。(2)在多种运动和游戏中为幼儿提供谛听的机会，我班除了在讲堂中引导幼儿认真去谛听别人的话以外，还常常在餐后一些户外游戏运动中给幼儿放灌夸，让他们学会宁静地去听，在旅续听的历程中感想感染音乐的美，故事的内容，发挥幼儿的想象。(3)在各项运动中巩固谛听习惯，在游戏时霉卷先提出要求，让幼儿听懂运动内容、要求、规则，如游戏中请几个幼儿上前表演念儿歌、唱歌等，引导其他幼儿认真听同伴唱和讲，颠末段光阴的训练，幼儿已初步能听懂先生对本身说话的意思了。4、增强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。随着教授教化主题的变更，我们每月都实时地调换主题墙。在创设的历程中，我们废续探索新的构思，追求每次都有个亮点,同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有教师的精心设计,有幼儿的亲自介入。毒畚孩子们都邑自满地向家长发布：“这是我画的!"瞧!我们和先生一起把课堂部署得多漂亮。”二、生活运动幼儿的日生活渗透于学习,优越习惯的养成对幼儿以后的成长起着根基性的作用.针对本班的实际环境,我们通过一些老例的培养，让幼儿在宁静,整洁的情况中形成个优越的习惯例如搬椅子轻拿轻放啊,上茅厕轻轻走路,上下楼梯不推挤,用了器械放回原位等三.与家长沟通，施展其作用。家庭是孩子发展的摇篮，家长便是孩子的发蒙先生，他们的言行是孩子表率的范本，因此，我们异常看重家长工作。我们开设家园联系栏，填写家园演习册，为家长提供各周教导教授教化内容、
