打造“最美思政课堂”全面落实立德树人根本任务心得体会、在思政课教师专题培训班上的辅导报告.docx

体会文章：打造“英息政舞Ir全面落实立人根本任务在思政M师专期»训班上的辅导报告体会文章：打造“最美思政课堂”全面落实立德树人根本任务党的二十大报告指出，全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。教育兴则国家兴，教育强则国家强。立德树人，思政先行。思政课是对青年进行思想政治教育的主渠道，是落实立德树人根本任务的关键课程。明者因时而变，在新时代背景下，学校要坚持守正创新，提高思政课的针对性和吸引力，就必须因时而进、因势而新，努力打造"最美思政课堂"，全面落实立德树人根本任务，持续培养担当民族复兴大任的时代新人。唤醒"思政之美"在于转变思路加强思政教育首先在于转变教师思路，实现育人与育才相统一。思政课教师要坚持正确政治导向，以坚定的政治修养引导学生。思政课教学要坚持马克思主义的指导地位，从维护国家意识形态安全、培养社会主义建设者和接班人的高度讲好思政课，帮助青年学生坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。教师要拓展教学内容的“广度”，以扎实的理论素养引导学生。一是要用多样化的教学形式提升思政课亲和力和针对性，根据学生的专业特点和兴趣因材施教，巧妙设计教学情境，激发学生的主动性、积极性、创造性。二是要将思政课理论转化为方法,将教学内容编撰成知识图谱，既突出逻辑系统的体系性，又彰显理论知识的层次性，提高学生的科学思辨能力，实现"授人以渔"的高阶目标。三是要把教学和时事政治紧密结合，并运用马克思主义立场、观点、方法进行剖析，让每一节课都有主题、有思想、有灵魂。教师要厚植爱国情怀的“深度”，以高尚的道德涵养引领学生。教师要热爱思政课教育教学工作，通过真挚情怀和高尚品格,成为学生的好朋友和贴心人，同时在教学过程中融入浓厚的爱国主义情怀和人文关怀，实现思政课教学思想高度、哲理深度和价值力度相统一的目的。打造"思政之美"在于改革创新思政教育不仅要有"知"，也要有"味"。根据时代和学生需要,学校应推动思政课改革创新，让思政课"动"起来、"活"起来、接地气、入脑入心。站在立德树人的高度，进行改革创新。学校应大胆创新实践,灵活利用校内外资源。比如通过组织参观红色基地、党课宣讲等实践活动，引导广大学生不断加深对中国共产党为什么"能"、马克思主义为什么"行"、中国特色社会主义为什么“好”的认识，进一步增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"；通过开展学雷锋志愿服务、践行校训校风、评选"身边好人"等实践活动，引导广大学生不断加深对"做一个什么样的人""怎样扣好人生第一粒扣子""如何做一个新时代的奋斗者"的认识，进一步校准世界观、人生观、价值观的“定盘星”，朝着做一个德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标不懈努力。不断创新模式，积极开辟思政课改革创新路径。教师应努力打造教学新模式，推进教学方式方法和教学手段的改革创新，激发学生兴趣。充分借鉴其他学校灵活多样的教学方法，运用智慧教室等现代信息技术手段，建设起具有本校特色的思政课新模式。充分调动学生的动脑动手能力，强化第二课堂实践教学的改革创新。举办主题演讲、成立研习小组等，鼓励学生独立思考，收集资料制作PPT,在教师指导下专注科研创新，提高学生的综合素质，增强思政课的影响力，实现全程育人、全方位育人。深化"思政之美"在于齐抓共管学校领导班子应高度重视，构建齐抓共管的大格局。把思政课作为“关键课程”来抓，摆在关键位置，注重关键部位，抓住关键环节。摆在关键位置，就是要把思政课作为立德树人的“铸魂”课程。要以社会主义核心价值观为主线，以坚定理想信念为主旨，答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这些“必答题"。要把思政课作为传道授业的"统领"课程，摆上优先发展位置，充分发挥其引领、先导、引导作用，牵好这一推进思政课教育改革发展的“牛鼻子"。要把思政课作为办学治校的"强基"课程，形成学校党委书记、校长带头抓的"头雁效应"，学校党委书记、校长定期深入思政课堂，推门听评思政课，夯实这一支撑学校思政课教育高质量发展的基石。注重关键部位，就是要聚焦课程建设"主战场"，推动党的创新理论全面贯穿思政课，推动社会主义核心价值观有机融入思政课，推动党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史生动嵌入思政课，推动中华优秀传统文化走进思政课。建好教师队伍"主力军"，按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，加强思政课教师队伍建设，切实把师资配齐配强配到位，开辟科研"绿色通道"，建立健全激励表彰机制，真正让思政课教师岗位"热"越来、"香"起来。抓住关键环节，就是要狠抓课程质量。坚持走内涵式发展道路，抓好教学目标设计、课程设置、教材编写、教学改革、教师培养等重点工作，努力打造思政"金课"，提高思政课的"抬头率""点头率"和"点击率"。健全考核机制，更好发挥评价"指挥棒"作用，将教师履职情况纳入评先评优、晋职晋级的重要指标，将思政课建设主要指标纳入政治巡视和纪检监察的重要内容，将思政课建设标准纳入"双一流"评估体系。强化投入保障，设立思政课专项资金，落实思政课教师岗位津贴制度，为打造学习平台、建设实践基地、开展调研考察、进行学习培训等提供可靠经费保障。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，大中小学都应抓好思政课这门关键课程，打造有理有趣又入脑入心的"最美思政课"，写好立德树人的"大文章"。在思政课教师专题培训班上的辅导报告各位老师，同志们：党的二十大报告指出，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。思想政治理论课是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要课程。新时代思想政治理论课教师既要担起塑造学生灵魂、塑造生命价值的神圣职责，又要担起传递人类文明、培育时代新人的历史重任。青年强，则国家强。只有一代又一代青年接续奋斗，中华民族伟大复兴的中国梦才能顺利实现。理论是实践的先导，新时代思想政治理论课教师要充分发挥课堂教学主渠道功能，将党的二十大精神融入课堂教学，讲深讲活、讲透讲细，用党的创新理论筑牢青年学生的信仰之魂、精神之魂和思想之魂。借此机会，由我为大家作一堂党课报告，与同志们共同交流。一、铸牢青年学生的信仰之魂让有信仰的人讲信仰，方能让学生信服，收获最佳效果。新时代思想政治理论课教师，不仅要做治学态度严谨、教学方法得当、擅长传经送典的"经师"，还要做理想信念坚定、勇于率先垂范、传授做人知识的"人师人做"经师"难，做"人师"更难O面对百年未有之大变局，思想政治理论课教师要不断挑战困难、挑战自我，努力做"经师"和"人师"的集大成者，做学生思想灵魂的铸造者。正所谓亲其师方能信其遒，思想政治理论课教师就是要做一面旗帜、一面镜子，用自己的一言一行、一举一动，潜移默化地影响、浸润、照亮青年学生的心灵。习近平总书记强调，我们所做的一切都是为人民谋幸福，为民族谋夏兴，为世界谋大同。思想政治理论课教师就是要时刻在党的呼唤下，扎根三尺讲台、守护一方净土、潜心教书育人、踏实立德树人。立德树人需要潜移默化、润物无声，新时代思想政治理论课教师要努力成为踏实认真、乐观向上、风趣幽默、豁达开朗、注重细节、追求卓越的人。充满情怀、心怀大爱是新时代思想政治理论课教师在纷繁复杂、竞争激烈的百年大变局中坚守内心净土的法宝。首先，要心有家国情怀，充满对祖国的爱。日常教学中要坚持做到时刻高扬爱国主义旗帜，与时代同发展、与祖国共命运、与人民齐奋斗，时刻流露着爱党爱国的情感，为带动和引领学生听党话、跟党走，立志为祖国为人民而不断努力奋斗。其次,要心有教育情怀，充满对事业的爱。思想政治理论课教师所从事的工作是心与心的交流、爱与爱的传递、情与情的交融，只有用情、用心、用爱投身教学，以解决学生在成长成才中的困惑为己任，倾心付出、甘于奉献，才能培养学生踏实做事、执着追求、顽强奋斗的坚韧品质。再次，要心有仁爱情怀，充满对学生的爱。面对学生，要像爱惜生命一样珍爱他们，努力用爱去浇灌每个学生的心灵之花，让学生感受到人与人之间真心相处的幸福美好，竭力触动和引导他们形成爱人爱己、热爱生命、热爱生活的品格。"成人"是青年学生实现自由而全面发展的必经过程，是人作为独立个体实现最终解放的必经之路。人无德不立，育人的根本在于立德。立德即立"成人"之德，德是"成人"的根本。要培养担当民族夏兴大任的时代新人，必须培养青年学生的"成人"之德和时代之德，在加强品德修养上下功夫。没有良好的道德品质和思想修养，即使有丰富的知识、高深的学问，也难成大器。青年"成人"，就是成为自由而全面发展的时代新人，集民族振兴之大德、社会和谐之公德、自我实现之私德于一身的有德之人。党的二十大报告指出，我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。青年正处于人生的"拔节孕穗"期，青年人的世界观、人生观、价值观非常容易受到外在环境和社会思潮的影响。新时代思想政治理论课教师要做青年学生信仰的灯塔，时刻做到心中装着国家和民族，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠诚实践者，自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，把落实党的教育方针、培养担当民族复兴大任的时代新人作为矢志不渝的职责使命，筑牢青年学生的信仰之魂。二、铸牢青年学生的精神之魂党的二十大报告指出，我们要以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理。社会主义现代化强国建设需要每一个中国人的努力，尤其是青年人的助力。今天，我们比历史上任何时期都更加接近中华民族伟大复兴。行百里者半九十，距离目标越近，我们越要坚持，绝对不能松懈。新时代思想政治理论课教师要发挥好课堂教学的主渠道功能，用自己擅长的辩证唯物主义和历史唯物主义分析方法，用建党成功经睑、建国成功经验、改革开放成功经验，向学生讲清楚马克思主义的真理价值，使学生从内心体会到马克思主义的命运一直同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起，它的科学性和真理性在中国得到了充分检验，它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻，它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显，让学生明白实现中国梦是每个中华儿女共同的梦想。人无志不立。有思想、有意识、具有能动性是人区别于其他物种的根本尺度。教育的根本目的就是促进人的全面发展，培养有德行、有智慧、有素养、有追求的人，而非单纯有知识、有技术、有能力、有才干的人。以立德树人为根本任务的教育不仅有助于人的智力发育，还应有助于培养人的创新精神、批判意识、创造能力，推动人发展成为积极进取、乐观向上、拥有理想、信仰坚定的人。正所谓有志者事竟成，教育培养和孕育的有志之人正是国家富强、民族振兴、人民幸福的所需之人，亦是超越个体自由而全面发展、志在实现全人类解放的拥有宏志之人。思想政治理论课教师要通过教学将自身的理想信念、价值追求、使命担当传递给青年学生，要潜移默化的感染青年学生，要让青年学生听到时代的呼唤，激发他们释放激情、大展宏图的欲望，立志成长为中华民族伟大复兴"梦之队"的一员，坚定马克思主义理想信念，奋力为中国特色社会主义现代化强国建设添砖加瓦。弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育。做新时代"大先生"，是急剧变革的伟大时代对广大思想政治理论课教师的呼唤。"大先生"也许是一个称号、一个评价，但"大先生"更是一种追求，一种使命。做"大先生"要树立"大志向",站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，胸怀"国之大者"；要修炼"大境界"，明大德、识大体；精通"大学问"，着眼世界学术前沿和国家重大需求，学习新知识、新技术、新思想、新理论；胸怀"大爱心"，忠于职守，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱教育事业、热爱学