小学道德与法治名师工作室三年发展规划.docx
小学道德与法治名师工作室三年发展规划O1.指导思想：本工作室将在甲地区教育局、甲地区进修学校的领导下开展工作,认真履行名师工作室职责。以聚合发展理念为统领，着力进行团队建设。以校本研修为切入点，以促进教师专业成长、提高教育教学质量为主线，重点做好微信公众平台建设、培养教师、课题研究、解决学科教学疑难问题、示范辐射等工作。充分发挥工作室团队先行研究、交流研讨、示范引领的作用，努力把工作室成员培养成“拥有先进的教育思想，充满灵性的教育智慧,具有深厚的专业知识，形成良好的专业人格”的专业人才。使本工作室真正成为培养全区优秀教师的重要发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名师的孵化地。加强微信公众平台建设，将工作室成果辐射，以此来激活并带动全区各校教师队伍建设，开创我区小学道德与法治学科教学工作的新局面。02.目标任务：总体目标：发挥小学道德与法治张三名师工作室的示范作用；打造工作室的科研平台：构建工作室的交流平台。具体目标：1.带一支团队：着力打造工作室核心团队，提升核心团队整体素质，使其成为区级、市级道法学科名师。全面提升工作室成员专业素养，使每个成员形成独特教学风格，促进骨干教师队伍整体素质的提高。2 .抓一个课题：深入进行道德与法治学科课题研窕，确立学科教学模式。3 .做一次展示：大力推进“情境创设、板块推进、活动承载、问题驱动、任务驱动、媒体技术支持的混合教学模式的研究”，进行专项展示汇报。4 .建一个微信公众平台：张三名师工作室。5 .出一批成果：以课题为牵引，课题组成员每人侧重一方面的研究，结合理论导航、课堂实践，形成案例集。03.研究重点:1.以核心素养为导向，进行大单元、项目式研究，在原课题成果“情境创设、板块推进、活动承载、问题驱动、任务驱动、媒体技术支持的混合教学模式”基础上，进行深入研究，形成新的模式。6 .赞越学习法在小学道德与法治学科的应用。04.工作策略：1 .通过线上集中学习、线下个人自学相结合，提高教师理论素养。2 .通过“名师有话说"平台，进行教学经验分享。3 .通过课例研讨，深入进行常规课堂教学模式的研究。授课教师线上传课，同伴评课，每位教师形成二次教案后上课。4 .通过“教研联盟”、“烛光杯”、“省基本功大赛”等活动,推进同课异构，促进教师专业素养提升。05.成员要求：1.不仅会“交流”，还要会“交锋”。定期组织成员交流读书体会、教学经验，分享新知识、新方法、新观点。在不同思想的碰撞中，在不同观点的交锋中，迸发集体智慧的火花。2 .不仅会“创新”，还要会“创作”。在课堂教学当中勇于突破自己，及时以教学叙事的形式记录。在更大范阚的研讨会上发言交流或者在报刊媒体上发表交流，参加省市区各种教学研讨、论文评比等活动。3 .不仅会“分享”，还要会“共享”。不只是工作室内几个成员的发展，还通过我们成员与广大年轻教师结对，带动我区更多道德与法治学科教师的共同发展。4 .以名师的标志激励自己。人格完善、学识渊博、教学精湛、业绩超群。5.以名师的责任约束闩己。名师个体H我超越、工作室成员共同发展、区域内教师群体受益。06.工作制度：(1)会议制度每学期召开一次“工作室”计划会议，讨论本学期“工作室”计戈力确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容等。每学期3开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验，反思存在的问题。每月举行一次“工作室”研讨会议，探讨热点问题，解决难点问题。(2)学习制度读书：围绕工作室必读书目，隔周三线上打卡，交流读书收获。论坛:积极参与学习。(3)工作制度工作室主持人为工作室成员制定具体培养计划，安排培训内容。工作室成员必须参加工作室组织的各级各类教学研讨活动，完成工作室的培训、学习、研究等任务，并有相应的成果呈现，努力实现培养计划所确定的目标。工作室微信公众平台及电子档案袋资料须及时更新，充分运用网络平台、工作微信群，取得良好的交流效果。工作室通过网站及时发布工作室工作动态、成员的论文、专题研究、教学设计、典型案例、课堂实录及评析、教育故事等。(4)档案管理制度建立工作室档案制度。并由主持人监督管理。工作室档案分为电子和纸质两种:成员档案采用电子档案的形式。张佰艳老师负责工作室档案管理;每位成员负责各H的档案管理。成员须将自己的计戈人总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档的同时，将电子版档案发给张佰艳老师，为个人的成长和工作室的发展提供依据O07.年度工作目标：(一)2023-2024年度目标：1 .组建名师工作室，制定工作室实施方案、召开工作室启动仪式及制定工作室年度发展规划。2 .组织成员认真研读1本教育教学理论专著，建立读书室记并交流学习心得。3 .工作室成员每学年至少完成一篇专业论文，获市级以上奖励或发表。4 .建立名师工作室网站。5 .参与名师的课题研究，完成相应的研究任务。6 .积极组织学员和成员参加省、市、区各级赛课,进行磨课研讨。(一)2024-2025年度目标：1 .扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，努力提升团队成员的专业素养。2 .每学年至少开展4次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。两年内把本工作室建设成区域知名工作室。3 .每年读1本教育教学理论书籍，做好读书笔记。4 .积极撰写教育论文，争取1篇以上在市级以上论文评比中获奖。5 .积极组织成员及时总结自己的教育教学经验，参与思政课程开发。6 .加强思政课题研窕，举行课题研讨会。(三)2025-2026年度目标：1 .初步建成一支骨干教师团队，人人形成自己相对成熟的教学主张和教学风格。2 .开展课堂教学研究，创建优质课例。3 .建成小学道德与法治教学资源库。4 .积极组织成员参加各级赛课。乘势而上谋发展，奋楫扬帆启新程。在思政教育沃土中，工作室成员会勇敢地接受时代的委托，接受明天的邀请，努力奋斗，积极打造教育服务品牌，共创道外教育事业美好的未来！
