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    小学五年级课外辅导计划.docx

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    小学五年级课外辅导计划.docx

    小学五年级课外辅导计划一、指导思想二、学情分析三、辅导目标1 .通过课外辅导,使学生能充分认识到学习的重要性。2 .认真开展学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。四、辅导对象和形式对象:本班优等生、中等生和学困生形式:1 .利用课外时间进行辅导2 .利用学校午休时间进行辅导3 .老师和家长相配合,共同开展辅导五、辅导内容1 .辅导差生内容:学习义务教育课程标准试验教科书五年级上册。2 .辅导中等生内容:学习义务教育课程标准试验教科书五年级上册。3 .辅导优等生内容:针对思维、阅读、写作能力方面进行训练。利用课余时间,根据学生的实际情况采取相应的辅导方法,做到”因材施教、对症下药”。具体方法如下:4 .为学优生提供相关资料,指导他们的学习方法,培养和发展他们的思维水平。5 .加强对学困生的课堂管理,经常提问并给予指导。6 .通过各种方式调动学困生的学习积极性,激发他们的学习兴趣,从“要我学”转变为哦要学"。7 .对学困生的作业坚持面批而改,及时发现问题并进行补课,确保“堂堂清"、“天天清"、“周周清”。8 .针对些学生知识缺漏,充分利用课外时间进行有针对性的补课。三、需要注意的问题1 .根据学生的实际情况制定个性化的学习方案,给予适当的练习和辅导。2 .平等对待所有学生,不歧视学习有困难的学生,也不纵容优秀的学生。3 .经常与家长联系,共同了解学生布家与在校的情况,共同促进学生的学习进步,培养学习兴趣,增强学习信心。2、鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时,能大胆地对问题提出不同的见解,不但培养他们发现问题的能力,而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题,从而学会或引导学生提出重难点问题,提出创造性问题。组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组,让学生互相讨论,互相肩发,适当作一些指导。3、在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生,有一定的学习基础和学习能力,不满足于课内的知识,对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据他们这一特点,教学时适当插入相关的课外知识,并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时,扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。4、在课堂上创造个让学生积极思维的气氛。设置一些有深度的问题,让学生在讨论中探究,鼓励优秀生解答难题。此时,采用分小组竞赛的形式,安排优秀生做组长,发挥他们的作用。(二)、学困生:1、课外辅导。-有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样?”2、发挥优生的优势,利用“一帮一”帮助他们在学校里,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。安排特殊座位,以优带差。3、课堂上创造机会让学困生多表现,让他们多动脑,动口,动手,体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段,使他们爱上数学。4、对学困生实施多做多练措施;让他们牢固掌握基础知识。7、成立一个学困生小班,推选组长之类的“干部”,进行组内比赛,形成良好的竞争意识,促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习的意识。8、及时与家长联系,协助解决学困生的学习问题。9、利用整理课、课后辅导等时间,对学困生进行个别辅导。三、需要注意的问题:1、必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后辅导。尽可能“耗费最少的必要时间和必要的精力2、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。4、根据优差生的实际情况制定学习方案。

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