如何组建良好的班干部团队.docx

如何组建良好的班干部团队作者:李中秋来源：家长中2020年第06期摘要班主任的日常工作琐碎而繁重,这极大程度上损耗了班主任的工作精力.影响了班级管理的有效性。这个时候，是否有建设良好的班干部管理团队.是否发挥好班集体中班干部的枳极作用，能够看出班主任的管理智慧.一个优秀的班干部团队不仅能给班主任减负,使班主任能够柒中精力傩好班级的掌舵者,做到更高效的班级管理，而且还可以进一步提高班集体的凝聚力.创设积松良好的集体氛囹.为良好班风的形成打下坚实的基础。可见,良好的班干部团队建设是班主任工作的首中之重,那么,如何才能创设积极进取、作风优良的班干部团队呢？关键词：班干团队:班主任:班级管理首先.班干部的选择要经过一段时间的考查,慎重选择，班上的每个学生都有自己不同的性格特征.也有不同的能力特长.但是作为班干部.我们的要求非常明聃,-要有积极进取、乐观豁达的人生观:二要肯干、会干、敢干:三要有较好的学习能力.积极进取、乐观豁达的同学,往往如同一枚小太阳一样温暖着他周围的人，人们往往更加信爱他.同时根据泡菜效应.人在不同的环境里.由于长期耳湍目染,其性格、气质、素质和思维方式等方面都会有明显举别.这正如人们常说的“近朱者赤.近墨者黑二当'积极进取、乐观静达”,成为班级很多同学的心理标向的时候.班级的团队建设已经成功完成了一半。我们的学生在中学阶段面临的学业压力普遍较大.很多学生不太愿意做“与学习无关的事W,认为会耗扳他们的学习精力，从而影哨自己的学习成S1.影响升学。这种认知上的误区并非马上就能被彻底改变.在新的班级团队建设中.要先考虑肯干、能干、敢干的学生.因为肯干、能干、敢干.这样的学生组建起来的团队不仅能够迅速高效地运幡,自然也能保持团队自身长期的活力与创新.班干部的团队建设不仅仅是班集体的建设，也是班干部自我成长、自我完善最好的一个平台.良好的学习能力在保证他们的学业发展的同时.也能够让他们在班级事务中得到能力的城炼，很好地成长起来,这自然也大大减少班级事务推进不顺利而引发的挫折感,有利于班级工作进入良性循环.其次.班主任应积极引导班干部的竞选,有些人认为班干部的选择要济究民主,要充分尊重学生的选拜.这种说法石似非常民主与合理.实则是不负责任的放任。这样做会给后续的班级管理工作带来很多的隐患.一般耒说，在新的班级里,同学们彼此接触了解芥不多，班主任很难通过简单的自发竞选来达到原先的人才选拔的目的。而且一旦选择失误.尤其是班长的职位.不可轻易变动,一旦失察,后续将会面临很多问题.这个时候要考虑的恐怕不是团队成功建设的问翅，而是要尽量避免班皴走向消极与分裂.那就追悔莫及了。班主任应尽量在竞选之前通过各种方式的“明摄暗衰二进行枳极的心理暗示，使同学们有种“他（她）很不猫”的认知。在处理此类事件的过程中,班主任要把握好尺度,切忌过分夸大。同时鼓励同学们积极参选，通过班干部的竞选来增强学生的班级归属感和责任意识。一旦选举完成.班干部各司其职，各行其是.分工合作,实行团队内部分工责任制,班长负责组织策划.其他成员落实工作.这样做的好处很明瑜:责任落实到人.每项工作都有专人负责：班级事务不会出现分工不明晰、责任不明确的现象.当然这样做.也容易出现班长权力过大，其他成员工作积极性减弱的问题.班主任要注意放权与收权的权衡，遇免伤吉其他成员的工作积极性,再次，积极推进团建活动。如果说前面二者是一场好戏的开锣,那么积极推进班干部的团建活动,就是好戏的正式开演，这个时候不建议“新宜上任三把火，而是要搞“小团体'的内部建设.即班干部团队的内部情感沟通与交流.班主任可以组织几次班干部活动,因地制宜.形式多样.让成员之间尽量充分互相了解.消除情感隔阂，达成内部统-的认识。多谈谈人生理想.该班级的建没.谈学期工作计划,班主任要扮演好引导者和便听者的角色，融入其中,让学生真正感受到被认同、被期许.后续的班级工作自然会水到渠成,建议不定期地升展这样的活动，它将会是最好的班皴干部.增利剂”。“小团队.,初建之后,“大团队建设自然提上日程.所谓“大团队二可以把它理解为这样的一条公式“小团队”+“科代表”=“大团队亳不夸张地说,一个优秀的科代表完全可以引领一门学科的建设，他（她）不只是负责学科作业的责任人，更是科任教乖与同学之间的沟通桥梁。最重要的是，更多同学在日常课业与工作中会看到他们身上的闪光点,榜样的力量会渗透在学习的点点滴滴中,无穷地放大.这比班主任苦口婆心的大道理好太多.这才是真正的润物细无声，筹上所述.从班干部的全面考杳,到班干部的竞选任率分工，到“小团队F大团队'的建设.优秀的班级团队的建设考查的不仅仅是班主任工作的细致与耐性.更是勤勉与料慧.也只有将班干部的团队建设做好了.做实在了，才能真正做到“无谓化''管理.高效管理，参考文献：（三a.赵岩,四招做好班干部培养工作IJ1.职业.2012（21）.（责编侯芳）