初中道德与法治名师工作室发展方案.docx

初中道德与法治名师工作室发展方案一、工作室简介：提升素养聚焦课堂共同成长辎射引领以工作室为平台，通过不断学习，提升F1.我专业素养。聚焦课堂教学，提升教学能力，追求新课程背景下的课堂教学有效性。建立一支教学教研能力强的骨干队伍，树立道德与法治教师良好的专业和职业形象；通过联合教研的形式，将工作室的研窕意识与成果辑射到成员学校，为提升区域道德与法治教学质量尽一份力量。二、工作室宗旨：研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友。三、工作室思路：示范引领、同伴互助、交流互鉴、共同发展。四、工作室目标：建设一个工作室、带动一个团队、产出一批成、果、引领一门学科。五、工作室成员分工：主持人：张三秘书文案组：张四网络信息组：张五档案资料组：张六六、工作室成员职贡：<-）主持人职责：1 .负责主持教师工作室的全面工作。制订工作室管理制度与发展规划，拟定本工作室培养计划及实施方案，指导工作室成员开展工作。2 .制定工作室成员培养考核方案，帮助成员制订个人专业发展计划并督促实施完成，组织对工作室组成员进行评估考核，建立本工作室和学员个人发展档案。3 .在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助成员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。4 .带领工作团队完成上级单位安排的教师培训和指导任务。5 .制订工作室教育教学:科研课题研究方案，主持课题研究工作。6 .建立工作室公众号，实时更新、交流展示工作室工作开展情况。7 .组织开展线上或线下教学研究及实践活动，根据需要邀请区域内外专家、教授指导工作，组织成员到教育先进地区学习考察，学习先进的教学理念和教学方法。8 .负贡本工作室的日常事务管理及经费使用。（二）工作组研修成员职责：1.在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展目标和具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，督促自我发展。9 .积极参加省市区教学研讨和学术交流活动；积极参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。10 工作室成员采取集中和分散的不同方式，加强理论学习，每年至少阅读一本教育教学理论专著，不断更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观，做好读书笆记，并在工作室公众号平台上至少交流一篇500字以上的学习心得体会，与教研活动相结合，每月学习交流一次。每学年举行至少参与一次工作室学员的集中研修，提升学员的专业素养，并在工作室公众号平台上传培训收获或培训随笔等。11 每个成员要积极为“工作室公众号”撰稿，每月至少一篇。（包括教学论文、教学随他、教学设计、教学反思、听课随想、读书簿记等），使内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。每个人员每月要上工作室公众号点击浏览，并为其写评论。12 工作室根据实际需求确定研究课题，围绕研究课题，每个成员每年至少上一节示范课，写一篇教学论文，在工作室研修会议上交流,或获县以上奖励，或在投稿县级以上刊物公开发表。13 工作室成员通过F1.身讲课，听课、评课等途径，不断提高道德与法治课堂教学水平，从而力争成为骨干教师。14 做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总结反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。鼓励个人或合作出版著作。（三）秘书文案组成员职责：做好活动开展的会议通知、签到、工作记录。做好成员专题讲座的开设工作。包括专题的选定、内容、时间、人员的安排等。协助主持人制定工作室计划、拟写工作室总结。（四）档案资料组成员职责：落实工作室档案管理制度，建立和完善工作室档案工作。在工作室主持人（或助理）指导下，每月编辑工作室工作简报。（五）网络信息组成员职责：在工作室主持人（或助理）指导下，更新工作室公众号，发表工作室工作简报。