幼儿园教师个人三年发展规划.docx

幼儿园老师个人三年发展规划（2014年9月一2017年7月）郭丽娜一、现状分析（一）、对指南理念的理解和运用状况幼儿园的教化应面对每一个幼儿，老师应当为每个幼儿的充分活动供应机会条件和足够的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的须要。教化目标具有导向作用，在教化活动中老师应增加目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应当充分考虑到本班的详细状况，详细问题详细对待。教化内容的选择与组织应依据教化目标，有助于幼儿的学习，嬉戏是幼儿园的基本活动、寓教化于生活、嬉戏之中。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教化理念，实施健康教化。（二）、参与学校内外教化教学探讨活动状况听从领导支配，主动参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，仔细作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进,让H己在教化教学方面能够能有所成长。（三）、本人在老师专业成长上的优势和薄弱方面1、优势本人酷爱幼教工作，主动，对工作仔细负责，能够较快融入集体,在双语方面专业较突出，能够学以致用。2、薄弱方面在保教方面还有许多的不足，缺乏教学阅历，希望以后通过国内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。二、指导思想以全面实行3-6岁儿童学习与发展指南为核心，主动学习各种教化理论，更深层次的加深对指南理念的理解，并深化学习和探讨新课程理论及课程标准，和全部老师一起在各个方面努力成长，让H己成为一名优秀的幼儿园老师，三、预期目标1、参与学前教化学专业的学习，在理论上进步完善自己。2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿老师。3、虚心向老老师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，细心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培育良好常规。4、在工作中提高自身对幼儿的耐性、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高F1.己的表达实力和较强的组织管理实力。5、通过这三年的磨练，让自己能够积累肯定的阅历，成为一名“教研型”的幼儿园老师。四、任务与措施我从“自我管理，促进发展；创设探究舞台，促进幼儿自主发展”“家园共育工作”三个方面内容，按三个学年，每年为一个阶段进行发展任务的规划部署，详细如下：（一）构建F1.我管理机制，促进H我发展第一阶段目标：建立H我管理意识，激励自我发展措施：1、以主子翁看法主动参与新三年支配探讨，明确新三年发展目标。2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年支配。3、建立个人专业成长档案。4、主动参与园内各类评比活动。其次阶段目标：增加自我管理意识，留意自我发展措施：1、接着参与理论学习，让臼己在教学理论上有进一步的提高。每学期读两本学前教化专著。2、在探究教学方法的同时，向身边其他一些有阅历的老师学习,努力提高个人的教学水平。3、常常翻阅一些有关幼儿教化的杂志报刊书籍，通过学习让自己更深化地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教化方法。第三阶段目标：发挥自我管理效能，完善自我发展措施：1、请有阅历的老师指出自己的不足之处，刚好改正缺点，对教学活动进行反思。2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。（二）创设幼儿探究学习的舞台，促进幼儿H主发展第一阶段目标：创设合理的区角环境，满意幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活阅历。措施：1、留意环境创设的平安、新颖、好玩，提高幼儿的爱好，充分利用墙面、地面、走廊等满意幼儿F1.主探究的须要。2、创设材料库、百宝箱等，犷大幼儿探究资源。3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的相识。其次阶段目标：创设体现现代教化理念，使幼儿的特性潜能能到充分的发挥。措施：1、依据主题的须要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供应丰富的材料。2、在区角嬉戏中投入更多簇新的嬉戏材料，让幼儿在嬉戏中尝摸索究学习。第三阶段目标：在口常生活中培育幼儿良好的文明习惯，为合格小公民的开展打好基础。措施：1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培育幼儿逐步养成文明的习惯。2、老师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培育良好的文明习惯。（三）家园共育工作第一阶段目标：加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。措施：I、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，沟通育儿阅历。其次阶段目标：充分利用有效资源，探究家园、社区三位一体化新方式。措施：1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。2、利用社区、广场开展各类亲子活动。3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。第三阶段目标：整和家园、社区力气，形成一体化育人环境。措施：1、围绕家长工作绽开深化的探讨。2、进入社区开展各种宣扬、指导活动。教化不只是工作，更是一项事业，名师们给了我们方向的引领,让我们在教化之路上走得更华蜜！