幼儿园小班教案《大皮球真好玩》含反思.docx

幼儿园小班教案大皮球真好玩含反思小班教案大皮球真好玩含反思这是优秀的小班体育教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、开展幼儿的平衡、协调实力。2、造就幼儿爱动脑、爱实践的实力。3、造就幼儿对体育运动的爱好爱好。4、造就机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备：每人一个皮球。活动过程（实录）1、教学活动导入每位幼儿手拿皮球做球操（准备动作）。老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应当怎么玩吗？幼儿自由玩球，鼓舞幼儿用各种不同的方法玩球。这时，老师发觉了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。老师便叫他们演示给小挚友们看，接着让孩子们也一起玩，最终鼓舞幼儿想更多的玩球方法。教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。此时此刻我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最终又让孩子们自己用不同的方法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。1、教学活动之一老师：此时此刻老师请小挚友们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的方法多。因为让他们用不同的方法玩球，具有创新性，所以幼儿的爱好很高。老师：刚刚老师看到有的小挚友玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小挚友们看看？孩子们抢着演示他们的方法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比拟完整的语言说，耐性地给他们以其次次时机，鼓舞他们把话说完整，走得更好。教学反思：尝试起先时，幼儿只是象平常一样,拍球，都没想到什么别的方法。这时老师一言不发,也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有很多玩球的方法，以此激发他们的创新实力。当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到成功的喜悦。平常很少说话的佳渴、宇仑、斯杰、文隽等小挚友，在老师的耐性引导下也能用比拟完整的语言来解决问题了。如：宇仑小挚友想与别的小挚友一起滚球时，她就会主动去找挚友玩，假如是以往的话，她确定会站在一边看别人玩，而不会主动去找挚友玩的。但在我的鼓舞下，她懂得说出：小敏，我们一起滚球好吗？然后她们就一起玩了。老师刚好表扬了她，增加了她的自信念。2、教学活动之二针对一些幼儿没有大胆地去发觉新的玩球方法,及不好意思去找挚友一起玩球的现象，我就和一些大胆的小挚友演示给他们看，鼓舞他们大胆地邀请同伴与自己一起玩球。老师：刚刚老师发觉了新的玩球方法，是可以两个人玩的，此时此刻老师去邀请一位小挚友来和我一起玩。（老师去邀请一位幼儿一起自己独创的玩球方法）演示完后，老师提问：刚刚小挚友都看到了，老师想到了新方法，就去邀请别的小挚友一起玩，此时此刻老师也请你们去邀请小挚友和你一起玩球好吗？教学反思：本次活动的全过程，表达了幼儿尝试教化中应当造就尝试精神的要求,它根本遵循了问题一尝试（实践）一发觉，提出新的问题一再尝试一再发觉这一不断尝试，不断探究，不断发觉，使相识不断深化的对科学现象的相识规律。本次活动涉及到的是发觉各种各样的玩球方法，虽然老师没说什么，但幼儿通过尝试，最终玩出了各种各样的方法，到达了尝试教学的目的。本次活动存在的问题是，个别幼儿在尝试活动中不踊跃尝试，只是跟着别人发觉的方法来玩，自己并没有发觉什么新的玩球方法。坚信经过以后更多的尝试活动，能促使孩子的创新欲望。小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。小班教案大皮球真好玩含反思这篇文章共3973字。