幼儿园图书故事分享活动总结.docx

幼儿园图书故事分享活动一、活动准备1 .教师们精心挑选了适合幼儿年龄阶段的各类图书，包括经典童话故事、绘本故事等。2 .布置了温馨、富有童趣的活动场地，摆放了舒适的坐垫和可爱的装饰品，营造出良好的阅读氛围。3 .提前通知家长，鼓励他们在家与孩子一起挑选一本最喜欢的图书，并帮助孩子练习讲述故事。二、活动过程1 .开场环节老师以生动有趣的故事导入，吸引了孩子们的注意力，激发了他们对故事分享的期待。接着，介绍了活动的规则和流程，让孩子们明白如何有序地进行分享。2 .故事分享孩子们一个个充满自信地走上讲台，用稚嫩的声音讲述着自己精心准备的故事。有的孩子讲述了小红帽的勇敢，有的分享了三只小猪的智慧，还有的带来了充满想象力的神奇校车故事。他们的表情丰富，动作可爱，让在场的每一位听众都沉浸在故事的世界里。3 .互动环节在每个孩子分享完故事后，老师都会引导其他小朋友提问和发表自己的感受。这不仅锻炼了孩子们的倾听能力和思维能力，还增进了他们之间的交流和友谊。4 .总结评价活动最后，老师对孩子们的表现进行了总结评价。表扬了孩子们的勇敢和自信，同时也指出了一些需要改进的地方。鼓励孩子们在今后的阅读中继续努力，不断提高自己的语言表达能力和想象力。三、活动效果1 .激发了幼儿的阅读兴趣通过此次活动，孩子们对图书故事产生了更浓厚的兴趣。他们在活动中感受到了阅读的快乐，纷纷表示要在今后的生活中多读书、读好书。2 .提高了幼儿的语言表达能力在故事分享的过程中，孩子们需要用清晰、流畅的语言表达自己的想法。这不仅锻炼了他们的口语表达能力，还提高了他们的自信心和表现力。3 .培养了幼儿的想象力和创造力图书故事中的丰富情节和生动画面激发了孩子们的想象力和创造力。他们在讲述故事的过程中，常常会加入自己的创意和想法，让故事更加精彩。4 .增进了亲子关系家长们积极参与活动，与孩子一起挑选图书、练习讲述故事。这不仅增进了亲子之间的感情，还让家长们更加了解孩子的兴趣爱好和阅读水平。四、活动反思1.在活动组织方面，可以更加注重细节，如提前检查音响设备、准备好备用图书等，以确保活动的顺利进行。2 .在互动环节，可以增加一些趣味性的游戏，让孩子们更加积极地参与互动，提高活动的趣味性。3 .对于一些胆小、不敢上台分享的孩子，可以给予更多的鼓励和支持，帮助他们克服恐惧，勇敢地展示自己。