幼儿园《认识钟表》公开课教案.docx

幼儿园认识钟表公开课教案一、教学目标1 .让幼儿认识钟表，了解钟表的基本结构，包括时针、分针和秒针。2 .能区分时针、分针，学会辨认整点和半点。3 .培养幼儿的观察力和时间观念。二、教学重难点1 .重点：认识钟表的结构，学会辨认整点和半点。2 .难点：理解时针和分针的运转关系，准确辨认整点和半点。三、教学方法直观教学法、游戏教学法、小组讨论法。四、教学准备1.实物钟表若干。3 .钟表模型若干。4 .多媒体课件。五、教学过程1 .导入（3分钟）教师播放一段时钟滴答声的音频，让幼儿猜猜是什么声音。引出课题“认识钟表2 .认识钟表结构（8分钟）教师拿出一个实物钟表，向幼儿介绍钟表的基本结构，包括表盘、时针、分针和秒针。让幼儿观察钟表模型，指出时针、分针和秒针的位置。通过提问的方式，让幼儿回答时针、分针和秒针的特点,如时针最短最粗，分针比时针长一些，秒针最长最细等。3 .认识整点（10分钟）教师通过多媒体课件展示不同的整点时间，如1点、2点、3点等，让幼儿观察时针和分针的位置。引导幼儿发现整点时，时针指向数字，分针指向12。教师拿出钟表模型，让幼儿动手拨出不同的整点时间，并说出时间。4 .认识半点（10分钟）教师通过多媒体课件展示不同的半点时间，如1点半、2点半、3点半等，让幼儿观察时针和分针的位置。引导幼儿发现半点时，时针在两个数字中间，分针指向6o教师拿出钟表模型，让幼儿动手拨出不同的半点时间，并说出时间。5 .游戏巩固（7分钟）“我来拨，你来猜”游戏：教师拨出一个时间，让幼儿猜出是几点钟或几点半。“老狼老狼几点了”游戏：教师扮演老狼，幼儿扮演小羊。小羊问老狼”老狼老狼几点了“，老狼回答一个时间，小羊根据时间做出相应的动作，如当老狼回答“3点”时，小羊双手举过头顶做时针指向3的动作；当老狼回答“4点半”时，小羊一只手指向4和5的中间，另一只手指向6。6 .总结（2分钟）教师与幼儿一起回顾今天所学的内容，认识钟表的结构,学会辨认整点和半点。强调时间的重要性，培养幼儿的时间观念。六、教学延伸1 .在区角中投放钟表模型和相关的操作材料，让幼儿继续练习认识钟表。2 .让幼儿在日常生活中观察钟表，记录自己一天的活动时间。