幼儿园《快乐之诗》公开课教案.docx

幼儿园快乐之诗公开课教案一、教学目标1 .引导幼儿理解诗歌中关于快乐的含义，感受快乐的情绪。2 .培养幼儿的语言表达能力和朗诵技巧，能有感情地朗诵诗歌。3 .通过活动，激发幼儿发现生活中的快乐，培养积极乐观的心态。二、教学重难点1 .重点：理解诗歌内容，感受快乐，有感情地朗诵诗歌。2 .难点：引导幼儿发现生活中的快乐，并能用语言表达出来。三、教学方法情境导入法、朗读法、讨论法、游戏法。四、教学准备1 .与快乐相关的诗歌图片或PPT。2 .欢快的音乐。3 .一些代表快乐的小道具，如笑脸卡片、彩色气球等。五、教学过程1 .导入播放欢快的音乐，教师带领幼儿一起跳快乐舞蹈，营造快乐的氛围。提问幼儿：“小朋友们，现在你们感觉怎么样呀？为什么开心呢？”引出快乐这个主题。2 .诗歌欣赏展示诗歌图片或PPT,教师有感情地朗诵快乐之诗。让幼儿闭上眼睛，静铮聆听诗歌，感受诗歌中的快乐情绪。3 .诗歌解读逐句讲解诗歌的内容，帮助幼儿理解快乐在诗歌中的体现。例如：“笑声在空气中飞扬，快乐在心中荡漾。”引导幼儿想象快乐的场景，体会快乐的感觉。4 .有感情地朗诵教师带领幼儿一起朗诵诗歌，注意节奏和情感的表达。可以采用分组朗诵、个别朗诵等形式，让幼儿充分展示自己对诗歌的理解和感受。5 .讨论与分享组织幼儿讨论：”诗歌中的快乐是什么样的？你们在生活中什么时候会感到快乐呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的快乐经历。6 .游戏活动开展“快乐传递”游戏。幼儿们围坐成一圈，教师将一个代表快乐的小道具递给一个幼儿，然后这个幼儿要说出一件让自己快乐的事情，再将道具传递给下一个幼儿，依次进行。7 .总结教师总结本次公开课的内容，强调快乐的重要性。鼓励幼儿在生活中积极寻找快乐，保持乐观的心态。六、教学延伸1 .让幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享自己在幼儿园学到的快乐之诗，并一起寻找生活中的快乐。2 .在班级里设置“快乐角落”，让幼儿把自己感到快乐的事情用绘画或文字的形式展示出来。3 .组织幼儿进行“快乐行动”，一起做一些让他人快乐的事情，如帮助小伙伴、给老师送祝福等。