文化教育活动方案.docx

文化教育活动方案文化教育活动方案（精选篇1）为进一步促进旅游学院学生组织精神文明建设，鼓励学生干部积极学习传统文化，提升自身文化素养修炼品性，以更好的精神状态和饱满的情绪投入到学习和工作中去，特开展主题为“学习传统文化，提升自身涵养”的学习活动。为使此活动顺利开展，特制定本方案。一，活动目标希望通过开展本次活动，促进旅院五大学生组织（包括:学生会，团委，学生党总支，勤工助学中心，青年志愿者协会）精神文明建设，鼓励学生干部积极学习传统文化，提高自身文化涵养，形成正确地人生观、世界观。此外，学生干部学习精神可.以为全院学生树立良好的学习榜样，以促使旅游学院良好学习氛围的形成。二，活动内容学生干部学习传统文化的渠道、信息来源可以是多样化的，但主要是要精读金书记印发的报纸以及多多利用漂流书库。此次学习活动以学习传统文化为主，认真阅读，积极思考，用笔墨将所思、所想、所得记录卜.来，再通过学生党总支文化宣传部与全院甚至更多的人分享。三，实施步骤首先，学生党总支文化宣传部与五大组织最高负责任人联系，告知其本活动的开展，确定各组织负责督促活动进行的主负责人，以便后期工作的顺利进行。其次，五大组织每周周日轮流向学生党总支文化宣传部提交稿件，数量为五到十篇。拟定五大组织投稿顺序为：党总支一一团委一一学生会一一勤工一一青协。投稿邮箱：四，活动要求1.学生党总支文化宣传部为主负责方，要确保与各组织的联系密切，消息通达度高，促使活动的有力展开。2,五大组织积极配合学生党总支文化宣传部，避免推卸责任，拖延提交稿件等事件的发生。3,学生干部之间互相督促，以形成良好学习风气，各组织不定期作读书交流，分享心得互相勉励。文化教育活动方案（精选篇2）活动目标：1 .让幼儿初步理解古诗内容及诗中描写的景象：2 .激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗韵律有节奏吟诵。活动准备：画有占诗情节的PPTo活动过程：一、教师有感情、有节奏地朗诵古诗，请幼儿欣赏。二、教师播放PPT,请幼儿欣赏并理解古诗的意境。1 .幼儿欣赏第一幅图片。提问：图片上是什么天气?清明都会下雨吗？教师小结“清明时节雨纷纷”的意境。2 .幼儿欣赏第二幅图片提问：小朋友，看看路上行走的人要干什么去？心情怎么样?诗人杜牧的心情怎么样？（幼儿自由回答）教师小结“路上行人欲断魂”的意境。3 .幼儿欣赏第三幅、第四幅图片提问：这位诗人会对小牧童说什么？小牧童会怎么做怎么说呢？（幼儿自由回答）教师小结“借问酒家何处有”和“牧童遥指杏花村”的意境。4 .提醒幼儿：心里难受就喝酒，容易对身体不好。小朋友如果遇到不开心的事可以说出来，跟好朋友说、跟大人说,都行。三、教师有感情地朗诵古诗1 .教师告知幼儿清明是扫墓、祭祖的日子，人们的心情很低落，因此朗诵古诗的时候声音是低沉的。2 .师幼一起有感情地朗诵古诗。四、教师演示PPt,幼儿根据图片有节奏地吟诵相应的诗句。五、全体幼儿有感情、有节奏地朗诵古诗。活动延伸：这首古诗清明还被谱了曲子，成了一首好听的歌呢,请小朋友回家和爸爸妈妈一起听一听。文化教育活动方案（精选篇3）活动目的：穿越占时旧期，体验一场占代职业之旅，幼儿变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。活动准备：（可参考场景图，搭建部分场景）1 .搭建“米铺”：投放大米、米袋、称（秤杆、秤坨和托盘）等2 .搭建“豆浆铺”：投放自制石磨，黄豆等材料3 .搭建“私塾”：利用国学教室开展活动，投放笔墨纸砚、桌子、蒲团等材料。4 .搭建“当铺”：投放算盘、账本等材料5 .搭建“茶庄”：投放茶桌、蒲团，茶杯、茶壶等茶具6 .搭建“绸缎庄”：投放布料布匹等7 .服装：店老板、店小二、私塾学童等角色服装活动地点：幼儿园操场、多功能室活动人员安排：自拟活动过程：一、入场、热场1 .背景音乐：教师提前将幼儿分好组，提前10分钟引导孩子入场，安排好座位并协助主持人组织好现场秩序。分组以方便之后分批次到指定场景参与体验活动。2 .教师引导全体幼儿用轻快的律动热场。幼儿园可以根据实际情况自行穿插节目的表演。3 .主持人开场白：尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家上午好。首先，我要向来参加此次劳动节体验活动的家长朋友们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。时下已至草长莺飞的暮春，属于劳动者的共同节日一一“国际劳动节”也即将到来，这是值得全世界劳动者共同欢庆的伟大节日。本次劳动节体验活动能让孩子穿越古时旧期，体验一场占代职业之旅，孩子们能变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。我们也希望借这次活动能让孩子切身的体会劳动的快乐，并且能懂得珍惜劳动人民的成果。下面我宣布幼儿园“古代职业之旅”劳动节体验活动现在开始。4 .第一站：三味书屋里面传出远古时代郎朗读书声，聊史记诵诗经，教书先生带你轻嗅墨香，挥亳落纸，教你学习古人的思想精华，用毛笔书写对父母的感恩。5 .第二站：穿越在柴米油盐间，你可以是“米铺掌柜”,也可以是“米铺小二”，体验用古法称量米的重量，体验经商之道。6 .第三站：体验制作豆浆的过程，磨出来的是香醇的豆浆，喝出的是吉祥如意。豆浆小学徒用原始的石磨为自己研磨醇香的豆浆，喝上一杯，滋味无穷！7.第四站、第五站、第六站：到“茶庄”泡茶、品茶，体验古人的悠闲雅致；到“钱庄”变身钱庄掌柜，拿起算盘账本，体验古代理财；到“绸缎庄”挑选自己喜欢的布匹活动延伸：总结现场幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中也可以体验家务活动，实际操作，体会劳动的快乐。文化教育活动方案（精选篇4）一、活动主题宣传中国传统文化二、活动宗旨1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。2、让同学们更加热爱祖国，关心国家大事，关心社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。3、培养同学积极、健康向上的人生观、价值观。4、表现同学课余生活的丰富多彩。5、进步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建设的发展。6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的价值理念。7、加强同学负责积极向上的态度。三、活动要求1、充分展现当代大学生积极向上，健康的生活态度。2、设计形式自由，不可铺张浪费，避免一次性装饰。每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。3、要能够让同学们体会到活动的快乐。4、主题鲜明，文化气氛浓郁。5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序展开活动。6、整个过程的环节要以传统文化教育为中心，从而真正实现此次活动的目的。7、多以自主制作为主，尽量避免直接商业化的装饰。四、活动时间月日，29日五、活动地点学九前主干道六、活动对象学院全体学生七、活动宣传1、召开部门例会，下发通知.2、在学三楼前挂传统文化活动宣传海报（提前一周）3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报4、在微信平台上进行宣传。（提前一周）八、活动内容策划1、名句知多少（编辑部1-3人）自制些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜卜.一句，或者是做事先准备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。2、绚烂中华（编辑部1-3人）由主办方提供纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以挑选一些好的作品发送到微信平台上。与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精美小礼品。3、传统文化展板（设计部1-3人）二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题，由各系提供，在主干道进行投票活动。4、书法展示（设计部1-3人）宣传工作室与法协会携手，由书法协会提供书法作品供同学们欣赏。5、奖项兑换（网宣部1-3人）参加活动兑换得小礼品，让参与者扫描二维码。九、活动流程6:30外联部悬挂海报8:00网宣部全体男生班桌椅8:30布置现场9:00-9:30活动开始12:30各活动内部安排人员吃饭16:00活动结束十、奖项设置参加活动扫描二维码即可获得抽奖机会。特等奖一等奖二等奖三等奖十一、人员安排现场总负责：闫可、何伟进前期宣传：设计部、网宣部、编辑部会场布置负责：外联部秩序负责：部门干事计分负责：部门干事现场拍摄：设计组十二、可能存在的问题1、宣传工作不到位。2、音响设备不能正常使用。3、主干道人多杂，容易造成现场混乱。十三、活动预算气球、彩笔、彩带、纸、书夹、小礼品绳子、海报、彩印图片文化教育活动方案（精选篇5）为了贯彻落实怀集县教育局关于开展中华优秀传统文化“知行合一”教育活动的通知精神，确保中华优秀传统文化教育的育人成效，我校就开展经典文化“知行合一”教育活动，特制订计划。学校一直很重视优秀传统文化教育，将开展中华优秀传统文化“知行合一”教育活动作为重点工作之一，贯穿于学生FI常学习、生活的各个环节。使学生既懂得经典句章的道理，也学会运用于现实生活和学习的社会实践之中。一、课堂融入和渗透优秀传统文化内容开展“知行合一”的教育实践活动，提高传统文化课堂教学质量，开设传统文化教育的专门课程，并努力让学生熟读背诵经典中的章（句），引导学生“与经典同行”，知行合-：要把优秀传统文化内容渗透到所有学科教学，强化其他课程的融入和渗透，并结合当前德育内容，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教行为重点，着力培养高尚品质，汲取圣贤智慧，提高人文素养，铸造健康人格。二、班级悬挂经典名句，强化认知，悟出道理，并运用于学习和生活的实践之中。在班级开展“知行合一”的教育实践活动，就是引导学生精确理解经典名句的深刻含义，并把它运用在学习和生活的社会实践之中，把中华文化经典中体现社会主义核心价值观的美德智慧融入社会生活，引导学生在实践中感知、领悟经典的要义，形成良好的行为习惯，营造和谐的校园氛围和家校关系。例如把“己所不欲勿施于人”、“温故而知新，可以为师矣”的等经典名句，让学生理解其精确含义，并在社会实践中实施践行，达到“知行合一”的境界。三、积极参加教育局组织的征文活动1、3月下旬，宣传发动各班级学生，以“与经典同行”为主题，写一篇学习传统经典感悟的作文。2、4月中旬，学校各年级组织初赛、初评。各年级评出：一等奖3篇，二等奖10篇，三等奖20篇。4月23日前，学校评出3篇优秀作品上送教育局参加复评。四、组织学生参加“与经典同行”中华传统文化经典学习手抄报比赛活动。活动时间：4月下旬6月中旬。4月下旬。宣传发动学生参加“与经典同行”中华传统文化经典学习手抄报比赛活动：6月上旬作品评选，各班选出35优秀作品；6月中旬，举办优秀作品展览。五、开展尊老爱老、孝敬父母活动。活动时间：7月10月1、暑假期间，组织学生社会实践活动，以“我为父母来分忧”为主题的孝敬父母活动；体会“能温席，小黄香”的等典故的深刻含义。在9月，走访村委会，由村委会和群众推荐，寻找孝敬父母的好学生。2、重阳敬老活动，让学生体会“老吾老以及人之老”等敬老名句的深刻含义。重阳节期间，学校举行“尊老敬老”活动，组织学生到怀城镇敬老院进行系列的尊老敬老活动，如为老人打扫房间卫生、与老人谈心等活动，培养尊老爱老的优良传统思想，构建和谐家庭和社会。六、开展班级的“我与经典同行”的故事表演比赛比赛时间：11月一12月。1、I1.月初准备阶段，以经典名句与小故事结合，创新自编，进行表演。以班级为单位进行初赛，每班选出一