哲学认识论主干知识点.docx

哲学相识论主干学问点哲学相识论主干学问点一1.主观能动性是人类特有的实力与活动，它包括相互联系的三个方面：人类相识世界的实力以及人们在社会实践的根底上能动地相识世界的活动，突出地表现为我们通常说的想。人类改造客观世界的实力以及人们在相识的指导下能动地改造客观世界的活动，即通常我们所说的做。人类在相识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。2 .人们要在相识世界和改造世界的活动中有所建树，就必需发挥主观能动性。事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，才能透过现象相识本质和规律。事物不会自动满足人的须要，只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，缔造奇妙的生活。人们相识世界和改造世界的过程，势必会遇到种种困难，挫折，甚至短暂的失败,这须要发挥主观能动性，须要决心、意志和毅力去克制困难，战胜挫折。3 .主观能动性的发挥不是为所欲为的，要受到客观规律和客观条件等客观因素的制约，乂要受到人们已经形成的观念、实力、方法和身心安康等主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必需从客观条件启程，按客观规律办事，并不断积累正确的主观因素（包括形成科学的世界观、人生观、价值观）。(1)处理好规律客观性与人的主观能动性的辩证关系：敬重视律，按规律办事，离不开主观能动性的发挥，人们要按规律办事，首先要了解规律、懂得规律，还必需在事物的开展变更中具体地把握规律，这都要求人们发挥主观能动性。人们要按规律办事，还须要必需的物质条件，这也必需发挥主观能动性。发挥主观能动性是相识和利用规律的必要条件。发挥主观能动性，必需以敬重客观规律为根底，主观能动性要受到客观规律的制约。主观能动性发挥的程度，取决于对规律的驾驭程度。只有敬重客观规律，主观能动性才能得到充分的、正确的发挥。敬重客观规律是发挥主观能动性的前提。(2)把敬重客观规律和发挥主观能动性结合起来。把实事求是与解放思想统一起来，既要反对不敬重客观规律，片面夸张主观能动性的唯心主义观点;又要反对空谈敬重客观规律，否认和放弃主观能动性的形而上学观点。哲学相识论主干学问点二(一)实践和相识的相互作用1、实践是人类能动地改造世界的客观物质活动。实践是相识的来源、是相识开展的动力、实践是检验真理的唯一标准，实践是相识的目的和归宿。这个学问点是相识论中的常考点，应着重去复习。2,相识和实践的辩证统一实践确定相识，相识指导实践。反作用于实践。理论和实践是相互作用、辩证统一的。脱离实践的理论是空洞的无用的理论，脱离理论的实践是盲目的紧急的实践。（二）相识的辩证过程.感性相识到理性相识、理性相识到实践包括两个开展阶段、两次飞跃。即感性相识-理性相识-实践。完成相识的两次S跃。（三）相识和真理、价值真理：A.真理和谬误。真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映，是符合客观实际的相识。谬误是对客观事物及其规律的歪曲反映，是不符合客观实际的相识。B.真理的客观性。C.真理的确定性和相对性。经典如下：有专家指出，开展紧急性特殊高的载人航天飞行器根本没有必要。但事实上太空竞争不仅没有止步，反而更趋猛烈。从中我们可以看出（）。A.紧急和平安是对立统一的B.人的相识来源于客观物质世界C.人们的意识受世界观的影响D.人们的相识要不断深化、开展解析：该题应当选Do人类的相识具有无限性，反熨性。即感性相识-理性相识-实践，完成两次飞跃。在两次飞跃过程中，人类的相识是不断深化与开展的。该题中人类对载人航天E行器的相识逐步加深，期间有争论，但总体开展是相识逐步深化。