小白兔的画法教案.docx

安阳师范学院人文管理学院校内实习小学一年级美术教案课题：小白兔的画法专业：美术学班级：国画1201班学生姓名：姚知语学号：12410230指导老师：郑晓芳完成时间：2024年9月13日课程名称：小白兔的画法授课对象：小学一年级（第一学段）学时学分I40分锦100分制运用教材及教学参考书：儿言简笔画大全考核方式：平常作业和考试作业相结合进行考核课程类型：讲授课教学目标：学问目标：1.让学生精确的了解小白免的形象特征。2,让学生学会小白兔的画法。3,让学生了解简洁的透视。实力目标：1,通过提问和启发，培育学生分析问题，处理问题的实力。2,通过让学生自由探讨，培育学生及他人沟通沟通，和表达自己看法的实力。3,通过联系实际，培育学生的视察实力和思维实力情感目标:1,培育学生酷爱生活，酷爱动物的情感。2,培育学生细心视察，主动思索的学习看法。3,通过发觉问题和解决问题的过程，增加学生的求知欲和对绘画学习的热忱。教学内容I教学导入：提出问题1,儿歌里描述的动物是什么。2,你见过它嘛？3,他有什么特点呢？播放儿歌，并在学生听儿歌的时候把问题写在黑板上。教学绽开：1,提问学生关于以上问题的答案。在刚才的问题后面依次写出每个问题的答案。要留意对于小臼兔基本形象特点回答的完整性（长耳朵，红眼睛，三半嘴，四条腿，短尾巴,爱吃萝卜和青菜）。2,在学生的回答基础上，起先教学生如何去绘画小白兔,并且在做范画的时候接着和学生的沟通，强调学生对小白兔形象的印象，留意和学生的互动，和范画的尺寸要大一些，画的内容要简洁一些。3,提出问题“为什么老师画的小白兔的四条腿不是一样长的啊”？然后让学生们进行小组探讨。在学生探讨后，运用简单的语言讲解一些基本的简洁的透视道理一一近大远小。教学总结：通过和学生们一起回顾两个问题：“小白兔的基本特征有哪些”？和“为什么小白兔在老师的画面里脚不是一样长的“？来视察教学成果反馈，留意了解学生的驾驭状况。教学重点I1,小白兔的形态特征。2,小白兔的画法。教学难点：小白兔的透视教学方法：1,多媒体教学，播放儿歌导入，激发学生的学习爱好。2,联系实际，进行启发式教学，体现了以学生为主，老师为主导的教学原则。3,通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。教学手段：板式教学，音乐教学板书设计I1，在黑板的正中心的上写生本节课的题目一一小白兔的画法2,在黑板的右边由上到下依次写出导入教学时提出的三个问题，并在问题后依次写下正确的概括性的答案。3,在黑板的中心画范画。4,在黑板的左边写难点，小白兔的透视近大远小。作业练习或思索题：根据老师的讲解和自己的理解画小白兔学生创新精神及实践实力的培育方法：1，进行课堂练习，来培育学生的动手实力。2,让学生进行小组探讨，来提高学生解决问题的实力和学生的沟通实力。教学反思I本课运用多媒体的教学手段，丰富了学生的生活，使学生参及到教学中来，增加了对绘画课的爱好。另一方而，留意教学和实际生活相关联，留意探讨性学:习在教学中的运用。透视在这节课是一个难点,通过学生之间的臼主沟通，总结阅历，从而发觉问题，并进一步创建性解决问题。在学习的过程中，情感的因素也是详单重要的。