家园共育中幼儿体育游戏的研究.docx

家ES共育中幼儿体育嬉戏的探讨一、问题提出幼儿期是人生发育的旺盛时期，此时，假如成人能为其供应科学、相宜的体育活动，将会有利于他们身心健康的成长。“强健的身体是孩子华蜜的源泉”（陈鹤琴）。对于幼儿来讲，身体发育始终是第一位的，所以，幼儿园工作规程中强调幼儿在“体、智、德、美”方面的发展，把“体”字放在了首位。纲要中也明确指出：“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面发展的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历。”幼儿教化不仅是幼儿园教化，它还包括家庭教化和社会教化。尤其幼儿期，家庭教化发挥着重要的作用，如何将幼儿园教化与家庭教化有机结合，发挥更大的教化效能，促进幼儿身心健康、和谐发展，这始终是幼儿教化工作者探讨的一个热点问题。“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件J“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并主动支持、帮助家长提高教化实力J几年来，结合课题探讨和我园的实际状况，坚持“关爱生命健康第一”的理念，我们对家园合作中促进幼儿健康发展的体育嬉戏活动的形式和内容进行了较为系统的探讨。二、探讨方法1、探讨方法：调查法、视察法、行动探讨法2、探讨对象：试验班25名幼儿，其中男孩：女孩：3名老师；对比班25名幼儿，其中男孩，女孩：3名老师。3、探讨阶段：(1) 2003年2月2003年7月家园共育形式探讨。(2) 2003年8月2004年8月家园共育中家庭欢乐体育嬉戏活动探讨。(3)20(M年9月2005年5月家园共育中幼儿园欢乐体育嬉戏活动探讨。(4) 2005年6月2005年8月探讨总结阶段。三、探讨实施(一)调查探讨，确定家园共育的组织形式1、调查望子成龙，望女成凤，是每个家长的心愿。同时，社会的发展，竞争压力的蜡加，使每个家庭都对孩子倾注了大量的心血，在家庭中，孩子的教化成为一个最为重要的问题，但如何培育孩子？该怎样培育？这些又都是家长感到困惑的问题，大多数父母不知道怎样正确教化自己的孩子，从而影响了幼儿的发展。为更好地开展家园共育，充分了解家长对健康教化的相识，我们首先进行了调查，调查涉及三方面的内容：1、家长对健康教化的相识；2、家庭健康教化的内容；3、家庭健康教化的做法。通过调查，使我们了解到，大部分家长能相识到健康教化的重要性，但却忽视幼儿日常的体育熬炼活动，更多的家长更注意对幼儿绘画、音乐、计算机、英语等方面的培育；很多家长不知如何有效、有针对性地和孩子一起进行体育活动。2、探讨家园共育的形式（1）讲座。为提高老师及家长的专业学问水平，丰富教化活动内容，幼儿园定期召开健康教化讲座，主讲人员除聘请有关教化专家外，我们定期聘请一些老师和有肯定阅历的家长，让老师和家长献身说法，既丰富了家园共育的内容，又增加了家长的参与意识。随着讲座的开展，家长参与的主动性越来越强，组织幼儿参与体育活动的主动性也越来越高。（2）亲子活动。在幼儿园定期举办亲子活动，并且每学期举办一期亲子大赛。设置亲子活动专栏，针对不同的年龄班，每周介绍一个家庭亲子嬉戏活动，丰富了家庭一日活动的内容，强健了幼儿的身体。（3）家长会。针对不同内容，每班定期召开家长会。一是是向家长反馈幼儿在园体质发展的状况，并提出下一阶段的活动方式、目标。二是以座谈会的形式，组织一部分家长相互沟通在家开展体育活动的做法及收获，反馈幼儿在家的状况，供应好的方法相互探讨与借鉴。家长会的开展，使家长与家长，家长与老师之间架起了一座沟通的桥梁。（4）日常教学。家长参与幼儿园教化活动，老师和家长一起设计活动方案，一起组织教化活动，不仅活跃了活动气氛，提高了教学效果，也使老师和家长相互沟通教化理念，利于一样、有效地培育孩子。（5）家庭活动。老师不定期到幼儿家里和家长一起与幼儿进行嬉戏活动。（一）家园共育中家庭体育嬉戏活动探讨。1家庭活动环境的创设（1）充分利用家庭中的空间为幼儿创设活动区我们建议家长在房间设置时重视孩子的存在，最大限度的扩大孩子活动的空间，并充分利用好这些空间。如：开设体育活动区，可利用地垫划分出区域，和孩子一起搜集可供体育嬉戏的玩具：球、儿童车、滑板车、皮筋、跳绳、饮料瓶这样可使孩子便于取放，还学会了玩具分类。（2）敬重孩子的意愿，引导孩子参与环境布置幼儿是活动的主体，因而在创设区角时，我们建议家长多接受孩子的看法。可引导孩子为区角起名字，如：宝宝爱运动、我的身体棒、每天来熬炼、珍宝健身房同时配以墙面装饰，如:贴上有关体育的海报，爸爸、妈妈和宝宝一起做嬉戏的照片，孩子的画幼儿亲自参与，本身就是一种学习活动，同时使孩子珍惜和爱惜自己的环境，倍增活动爱好。（3）自制体育嬉戏玩具材料我园提倡“环保、节约”的思想，激励家长和孩子利用废旧材料、自然物等制作玩具，如：用纸箱制作小汽车，用露露罐制作小木桩，用果奶瓶制作“手榴弹”，用雪碧瓶的上部剪下做漏斗状接杯，将易拉罐两个底面穿孔，然后穿入铁丝就成了一辆小推车通过自制玩具，一方面使孩子了解玩具来之不易，懂得珍惜；另一方面培育了孩子勤俭节约的好习惯；更重要的是能让孩子动手动脑，激发创建性。2家庭体育活动嬉戏的探讨（1）家长的重视和理解是开展家庭体育活动的前提条件我园通过家长会、专家讲座、家长园地、家园联系册、家访等形式，帮助家长确立“健康第一”的观念，让家长充分相识到开展体育活动的重要意义。（2）科学、丰富的活动内容是开展好家庭体育活动关键1我园每班都设立了“亲子嬉戏”专栏，向家长介绍不同类型的亲子体育嬉戏，并通过开放日、运动会上的现场观摩和亲自参与体验，提高家长对亲子体育活动的相识和爱好。1充分发挥家长的聪慧才智，调动其能动性。激励家长将在媒体上收集的方案、自己设计的活动、及家长小时侯玩过的嬉戏，以座谈、文字等形式相互沟通、共享，使家庭体育活动的内容更加丰富。（3）就地取材开展家庭体育活动家庭中到处都是嬉戏的材料：床单、报纸、纸盒子、枕头、塑料袋、饮料罐都是很好的嬉戏道具。如：嬉戏“飞毯”目标；发展宝宝的平衡感。材料：床单。玩法：宝宝躺在床单上，父母各拽住两角使宝宝如同乘坐飞毯荡来荡去。嬉戏“小马运粮”目标：发展宝宝的爬行实力。材料：枕头。玩法：宝宝扮演小马，爸爸在小马的背上放上“粮食”（枕头），让小马把“根食”运到（手膝着地爬行）对面妈妈那里。还有“大脚兽”、拖地板、赶“小猪”、灌篮高手充分利用了家中现有的材料。（4）充分利用社区、自然界的环境簇新的空气有助于歼灭微生物，丰富血液中的氧气，因此屋外阳台、旁边绿化地都可作为嬉戏的场地。如：嬉戏“赛马”目标：发展宝宝双脚连续跳的实力。打算：自制的带有'马头”的硬纸棒。玩法：家长和宝宝各骑一匹“马”同时从起点双脚向前跳，比比谁先到达终点。嬉戏“捉尾巴目标：发展宝宝变换方向跑的实力。打算：自制的布尾巴。玩法：家长将“尾巴”系在身后，变换方向跑，吸引宝宝追逐，并捉住“尾巴”。另外，所居住的小区中的鹅卵石小路、花坛边、健身器械都可供开展家庭亲子嬉戏活动。（三）家园共育中幼儿园体育嬉戏活动探讨1、幼儿园活动环境的创设我园自迁址来到华苑莹华里小区后，确立了以健康教化的办园目标的特色，本着“健康第一”的理念，起先了新园的建设：700平米户外塑胶场，全套感觉统合训练器械，幼儿戏水池，海洋球池，室内玩沙池，40平米的攀岩墙，依据幼儿年龄，我们添置了分别适合4-6岁及23岁儿童大型组合游乐器械。这些都为我园开展健康教化供应了丰富的物质基础。为了丰富幼儿的户外体育嬉戏的材料。发展幼儿的各种基本动作，家园合作，共同为幼儿制作体育玩具。家长供应各种废旧材料，老师结合体育活动的目标，利用这些废旧物品制作了大量的户外体育玩具，如利用大纸箱制作的坦克车可练习幼儿的钻爬等动作。用小药瓶、果冻盒制作的小风铃可练习幼儿纵跳，利用废旧卡片纸制作的铁索桥练习了幼儿的平衡实力，还有“布尾巴”、“荷叶”、“小汽车”、“大嘴动物”等,这些色调艳丽、造型活泼的户外体育玩具，不仅熬炼了幼儿的各种基本动作，还增加了幼儿对体育活动的爱好。2、幼儿园体育活动嬉戏的探讨（1）利用早入园、晚离园时间，开展亲子共练活动。早晨是体育熬炼的好时候，而晚离园，家长又常常让孩子趁着天黑前多玩一会，为了充分利用这一早一晚的时间，让幼儿活动的更有意义，我园提倡利用早入园晚离园熬炼10分钟的活动。活动时，我们将户外操场以班为单位，划分成区域，开放园内全部的运动器械及户外体育玩具，由本班老师供应嬉戏的玩法，家长与幼儿开展各种亲子运动。嬉戏中，老师不断向家长介绍每一个嬉戏是发展幼儿的哪方面的动作，使家长了解到小小的嬉戏中蕴涵了这么大的教化意义，“拍球竞赛”、“亲子跳绳”、“捉尾巴”等嬉戏，使幼儿、家长、老师在这短短的10分钟里，都得到了熬炼，就是这10分钟，使小班、小小班的幼儿来园不到一周就不再哭闹，很快适应了幼儿园生活。（2）日常教学活动。除正常体育教学活动外，我们探究家园共育的体育活动形式，请家长参与我们的教学活动，（3）利用家长半日开放活动，共同体验亲子嬉戏。半日开放活动，能使家长了解幼儿在园里的生活、学习的状况，每学期我园定期向家长开放半日，请家长观摩幼儿园的体育教学活动，老师将创编的亲子嬉戏供应应家长，清家长参与到教学活动中来，让家长体脸幼儿是如何在嬉戏中熬炼身体，如何在嬉戏中学习的。（4）利用春秋两季运动会，主动开展亲子嬉戏大赛活动。每年春季、秋季，我园定期召开亲子嬉戏大赛及幼儿运动会,每次运动会上的家庭亲子嬉戏大赛都是运动会的高潮，猴子摘桃，幼儿悬挂在爸爸妈妈的颈项上，练习了幼儿四肢的力气，小企鹅赛跑，爸爸妈妈扶住倒立在自己脚面上的幼儿，使孩子在倒立的过程中加大脑部的供血量。这些亲子嬉戏，以趣味性，嬉戏性为主，而且为家长供应了与自己的孩子一起玩的机会，使亲子关系更加融洽。（5）主动开展亲子远足活动。我园常常将幼儿带到大自然,进行郊游活动，但是每次活动中家长都会不放心，我们的孩子身体弱，不能走太长的路，孩子会被累坏的为了让家长看到自己的孩子的实力，我们请家长一同参与我们的郊游活动，活动中，在老师的激励下，没有一个幼儿喊累让家长抱着走，家长感到很欣慰，都觉得应当让孩子多参与这种熬炼活动，亲子远足同游活动，不仅开阔幼儿的眼界，同时也促进了幼儿体能的发展。（6）此外我们利用幼儿园的日常户外体育活动，老师把嬉戏教给孩子，让孩子当家庭老师，把嬉戏教给父母，并向老师汇报在家中玩嬉戏的状况，充分发挥孩子的主动性。这样在老师与幼儿、幼儿与家长互动中促进了幼儿的健康成长。（7）家园合作，供应养分均衡的膳食。体育活动的开展，增加了幼儿能量的消耗，假如饮食养分跟不上，就不能保证幼儿健康发展，反而事倍功半。为了确保幼儿生长发育的养分须要，我园加强膳食管理，保证幼儿养分。幼儿园设立了园长、保健医、厨师、食堂管理、老师和家长代表组成的伙委会，定期召开膳食会议，刚好了解幼儿的饮食状况。为了让幼儿吃得好，吃得科学，食堂人员细心支配每天的食谱。食谱两周不重复，每月均有菜品、面点的花样创新。并依据季节改变，食品养分做到丰富、均衡、科学、合理的搭配。为了使家长更了解我园膳食，我园不仅定期召开伙委会，还每天进行“伙食食物展示”，食堂人员每天向家长介绍今日的伙食及有关的交饪养分学问，使家长了解我国每天的伙食状况。刚好与家长沟通，听取家长的看法改进工作。四、探讨结论1、家园共育，合理、有效的体育活动，促进了幼儿身体健康发展。（见表）2、通过早晚熬炼20分钟的活动，不仅有效熬炼了幼儿的身体，幼儿每天按时主动起床，主动到幼儿园与家长参与活动，也养成了早睡早起