大学生幼儿园实习报告5000字.docx

高校生幼儿园实习报告5000字实习报告频道高校生幼儿园实习报告5000字，供大家参考。每天伴随着孩子们，是既快乐又劳碌，立刻就正式毕业了，实习使我从学生转变为老师，为这次实习圆满结束，下面就来汇报一下我这次幼儿园实习总结实习目的：作为学前教化专业的学习者，我于是*年*月进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这几个月，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿老师。实习过程：在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在学前班.一是我和幼儿初步相识和接触的过程，和他们相处确定要把自己扮演的角色驾驭好，那就是和他们成为挚友，并站在他们的角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教化去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。2、教化方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教化，让幼儿在快乐中学习，使生理器官和特性品质都得到健康发展。3、敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教化中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教化理论课程中也占有特殊的地位，在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形式，而在学前教化中则代表着教化的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入，都须要通过活动来完成。例如：活动设计一一豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜爱玩的嬉戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种实力有更主动的意义。1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形态的物体。如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿相识客观世界，丰富审美内容和仿照大人创建物质财宝的过程。2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑,使幼儿相识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供观赏，视察屋檐下水滴石穿的现象，相识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂移，教幼儿初步相识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性改变。总之，教化是个互动的过程，老师只要仔细投入教学，幼儿就会主动协作，这种过程是很快乐的。三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教化的三种模式：1启发式。表现为一切活动都不是依据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的爱好去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式卜进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。3传统式。在这种模式里，一切活动都是由老师支配和指导。这种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的平安感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的相识。信任我确定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。20xx年9月7日至20xx年10月17日，我系07学前的全体学生分别在青岛经济技术开发区的七所幼儿园实习，作为专业老师，我们始终伴随她们的左右，其中有辛酸，更有欣慰！下面我将从三个方面进行总结：一、收获作为本专业的次这么大规模集体实习，我们收获了很多：（一）胜利联系青岛开发区各级各类幼儿园八所在校领导和系领导的支持卜.，我专业老师主动联系幼儿园，胜利建立八所实训基地。其中，省、市级示范园六所，包括开发区机关幼儿园，黄岛中心幼儿园，华欧晨曦幼儿园等，一般类幼儿园，如星展幼儿园与山水幼儿园；有典型的公立幼儿园，也有市场中活跃的私立幼儿园;有大众幼儿园,也有高收费的贵族幼儿园。在各级各类幼儿园中，我们的学前教化专业的学生带着我们滨海特有的“不怕吃苦”的精神,为我校嬴得了好的声誉，扩大了我专业在开发区的影响力。（二）胜利实现“平安的去，平安的回”幼儿园中“平安是位”，作为在校学生，没没有阅历，在深化幼儿园实习的过程中，平安是最重要的，不仅要很好的保障自身平安，还要专心维护幼儿的平安。可喜的是，我们07学前的学生，每个人都是好样的，在整个实习过程中没有出现重大平安事故。当我在各个园指导时，望见我们的刘田田同学，卜巴上贴着创口贴，笑都不敢笑，我问她怎么了，她说没事，就是望见她们班的一个小孩要摔倒时，她自己上去拉他，不当心磕的，我跟她开玩笑的说，“你还挺宏大嘛”，她安静的说，“那总不能让孩子摔倒吧！”多么朴实的语言，多么名贵的灵魂!这就是我们的学生，看着她，作为专业老师，真想对她说，好样的！我们滨海学院学前教化专业的学生都是好样的！还有黄岛中心的两位同学，在自己班级的孩子受伤的状况下，每天去看孩子，体现了作为老师的责任感，赢得了园领导和家长的一样认可。（三）赢得幼儿园指导老师与园长的交口赞扬在实习过程中，我们专业老师始终与幼儿园保持联系，多次深化幼儿园，了解学生的实际困难，了解幼儿园对我们学生的要求，沟通学生的表现，多所幼儿园的园长都表示：“咱们学校的学生整体素养就是高。”星展幼儿园的孙园长说：“你们学校的这批孩子感觉整体素养都挺好的，你支配什么活，她都很仔细的去做，将来发展应当都很好。”机关幼儿园的邵园长说：“不愧是高校生，就是比原来来我们园实习的青岛幼师的，青岛职业中专的强，很有视力劲，有培育前途，有几个学生一看就是当幼儿老师的苗子，明年我们要人的时候，确定要留她们！”很多带班老师都主动推举自己班的实习生当优秀，说“我们加班，他们也跟着加班，不像别的学校的那些学生，一到点自己背包就走了，管你加班不加班”，有的指导老师说：“我们根本没把他们当实习生看，就是我们的配班老师”。当我们让华欧的阚园长评比优秀实习生的时候，她说，这批孩子都很优秀，能不能都报？听到指导老师和园长对我们学生的认可，我很是欣慰。(四)供应了很多就业岗位，为将来学生的就业奠定了基础正是由于我们学生的精彩表现，赢得了园长的认可，所以她们纷纷表示，到年末的时候，我们要从滨海学院要人。除了前面说的机关幼儿园，还有山水幼儿园、星展幼儿园，这些我们的实训基地想要留我们的学生，还有不是实训基地的一些园，包括青岛的两个园，开发区的天启星幼儿园等，都明确表示想要聘请我们的学生，为我们明年的就业打下了很好的基础。正如我们校长常说的“只有出口畅了，才能保证进口旺”，信任我们专业的明天会更好！二、问题同时，我们也醒悟的看到我们存在的问题。()学生融入意识不够视察幼儿园学生的表现时，我们发觉，部分学生与幼儿园的老师不能很好的融在一起，还缺乏主子翁的意识，什么事情还须要老师支配，不能自己找活干，自己找事做。究其缘由根本上在于存在“旁观者的心态”，不能全身心的投入自己幼儿老师的新角色。做操时.，有的不跟班出操，有的即使出操状态也不好。其实任何工作，即使是最简洁的工作，不仅仅反映的你的工作实力，更重要的是你的一种看法.带操时，你与幼儿沟通的眼神，你充溢爱的笑容，你标准的舞姿，给人的印象不仅是说你带操带得好，更重要的是你的眼里、你的心里酷爱孩子，认可这分职业!在这方面我们的学生还须要加强。（二）幼儿园培育的意识较轻、利用免费劳动力的意识较重在这次实习中，我们发觉有的幼儿园乐意接受我们的实习生，是存在想廉价运用劳动力的思想，只让我们的学生作保育工作，班主任也没有在学生的汇报课方面作指导，所以发觉：在不同的幼儿园学生的成长是不一样的。这也是本次实习中发觉的的问题。有的学生也乐意干保育工作，因为保行简洁，而且不用担当责任，没有压力，这都是不对的，这和你们的长远发展目标是相悖的！（三）对学生的考核方式偏重结果考核，忽视了过程性评由于是次实习，我们在考核方式只采纳了上交实习报告和汇报课的制度，这两种方式全部属于结果考核，只看到学生最终的成果，没有考虑到每个学生之前实力的差异，未能看到学生进步的差异，这在确定程度上挫伤了部分学生的主动性。三、改进措施（一）多角度、多侧面，做好动员工作针对学生意识不清，存在侥幸的特点，以后将提前多角度、多侧面，做好动员工作。在实习前，全系特地召开实习动员大会，让学生明的确习的意义，同时在实习成果的评定时，给幼儿园的指导老师确定的权力，给学生以压力。幼儿园的指导老师可以从出勤、平常表现、工作看法等方面评定学生，假如认为学生不主动，不努力，那么学生的成果就是不及格，须要重新实习。（二）慎选实训基地，向青岛拓展我们的实训基地数量已很多，已经能够足我们实习的基本须要，但各个园之间存在的差异较大，有的私立园对我们学生培育的意识较弱,下步，我们将在主动拓展实训基地，除了在开发区在选择优秀的省市示范园之外，也将向青岛拓展，多联系青岛的级幼儿园和蒙氏特色的幼儿园，为学生将来的实习创建更好的条件。（三）增加过程性考核，引进教化笔记制度为了更好的调动学生的主动性，我们下一步将在考核方式上引进过程性考核制度，加入教化笔记制度，详细要求：1、每一个学生在实习过程中，要坚持常常性、不间断地撰写教化笔记，记录实习内容和实习体会;2、学习体会要紧密结合个人实际，有真情实感，不得敷衍潦草，不得抄袭;3、教化笔记每周至少两篇，字数不少于100O字，记录在特地的实习本上;4、教化笔记每周专业老师进行检查，并在教化笔记上签字。（四）完善汇报课制度，实现各个领域共同发展虽然我们这次的实习已经让每个学生在实习的最终周上了汇报课，但学生普遍反应，只有真正上完汇报课后才明白幼儿园应当怎样教学。因此，在以后的实行中我们将接着完善汇报课制度，明确每周的实习重点，让学生的实习更有针对性，同时明确在班级内部的汇报课至少应当两次，涉及两个不同的领域，让学生在有限的时间里，获得的进步。详细来讲：周：重点学习幼儿园的日生活常规，并帮助老师主动做好保育工作；其次周：重点学习幼儿园教学支配的制定与主题活动的设计，并上好次汇报课;第三周：重点学习户外活动与自由活动的指导；第四周：重点上好其次次汇报课。在这里我还要特意说的是，我要特殊感谢我们07学前班的全体学生，正是你们的吃苦耐劳，折服了幼儿园，也为你们的学弟、学妹开了一个好头！记得我次去看她们的时候，她们一个个眼含泪水的看着我，其实我知道你们很不简洁，知道你们有很多话想跟我们说，知道你们确定也受了很多委屈，特殊是在今年这样一个特殊的时期，碰上手足口病和甲流，原本以为十一可以好好休息，但为了幼儿园孩子的平安，你们什么话也没说，就把买好的票退掉。还有华欧的七位同学，假期为了幼儿园迎接示范园的评估，每天值班，一天都没有休息!感谢你们的支排和理解！还要感谢我们的指导老师团队！郭席清老师、孙泽峰老师，赵彩匿老师，在完成正常的学校工作之外，常常抽出时间去幼儿园，刚好了解幼儿园学生的动态，才能圆满的完成本次实习！感谢你们！还要感谢我们的领导，教务处的的处长和我们的杨主任。在实习初，我只是随口提提，能不能让学校的校车送我们学生，没想到主任就和德处说了，德处立刻就联系，给我们解决了很大的实际问题!让我们以热情的掌声感谢她们！我的总结到此结束!