优秀班主任事迹材料.docx

优秀班主任事迹材料时间转瞬即逝，我从当上班主任那一刻起，始终到现在，已经有二十个年头。我从当上班主任那时起，我始终不遗余力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我早来晚去，品尝尽r作为班主任的酸甜苦辣。我在经验着苦痛和失败的同时，也在快速的成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成果，P1.想着点点滴滴，我真的无怨无悔。一、用爱心感染学生。作为班主任，我关切学生就像关切自己的子女一样，这正是作为班主任的职贲所在。例如：每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得合适等等，就在今日午自习，走到教室就听到声呕吐声，我看到吴依宣同学两眼流着泪很是苦痛的样子，我连忙上前r解状况，原来是因为天气热吃很多冷饮，加上天气热是中暑了。我连忙把教室里打扫干净带上吴依宣去校外的门诊看病又把孩子送P1.家中，交给他的家长，在货到学校时，因为天气太热衣服都湿透八二、激发主动性，营造良好班级城用。班主任管理班级须要操作。特殊是现在的子女，头脑敏捷、思想独立、特性显明、敢说敢做，他们很活跃、喜爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题，例如：傲慢、娇气，以自我为中心，喜爱表扬，听不了指责，不够虚心听取别人的看法等，学生自律实力差，放学不按时回家，针对这些问题，以与孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习中小学生H常行为规他。每个方面都制定比较具体的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌等，成立活动小组，既呈现了他们的风采，也丰富了班级活动，良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而乂充溢朝气的学习和生活环境。三、擅长做学生的思想工作。我始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。在班内主动开展“志向教化”、“感恩教化”、等教化活动，让每个学生找到目标，树立志向，挖掘他们的潜能、激发他们的斗志。四、擅长蛆织和管理学生我花很大的心思，培育班组的骨T力气，让学生自己管理自己。当然班主任要随时随地作检直指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就能更顺当的得到开展。五、擅长做后进生的转化工作。我首先深化调查摸底，搞清他们所以为后进生的缘由，在教化上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想相识，对于这些学生，我的要求是只要你尽力了，你就是好样的。例如班中学生李若凡学习基础差，记忆弱，成果常常不与格，但该学生学习主动努力求上进常常为自己考不好而苦恼。我在为他补课时，常常劝慰他别给自己太大的压力，帮助他创设这种宽松的学习氛围使他消退r惊慌，在最终的年终考试中，全部科H的成果均为60分以上。家长热泪盈眼的拉着我的手说：“感谢您，您真是位好老师！孩子才希望了！"我听到这句话很欣慰，也给了自己很大的信念和激励。这就是我的工作状态"故到因材施教，与时对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或江青种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。六、做学生和家长的挚友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带C所以应当也必雨成为学生的挚友。我与很多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商谈教孩子的最佳方法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。我情愿将自己火热的青春先给这神圣的事业，情愿刻卜皱纹，染白双提去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！