一堂完整的课堂教学设计包含哪些环节.docx

一堂完整的课堂教学设计包含哪些环节课堂教学是学校教育教学的主阵地,是传授知识、培养能力、塑造品格的关键环节。一堂高质量的课,离不开教师周密细致的课前设计。那么,一个完整科学的教学设计,需要包含哪些关键环节呢？一、教学目标设计三.IS学目标S1.定JOTim标It学日”版力EI标It雳日惊”点玄白席学生七系理HGr赛常关ttTMNS.KWA”等"点JHB1.学生卓于对I1.1.aW个知jm于事笛某二刀教学目标是整个教学设计的起点,对教学全过程起着调控和引领作用。科学设定教学目标,需要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,对教学应达成的成果做整体规划。教学目标要具体、可测,为后续教学提供明确指引.二、U学分析内容分析；IW)B«8材分析：二、学情分析学生是学习的主体,教学必须以学生的认知起点、心理特点、个性差异为基础。通过诊断性测评、平时观察、谈话交流等方式,了解学生的已有知识基础、兴趣爱好、认知风格,为“因材施教"提供依据.只有吃透学情,才能自圆其说,把握教学"度"。三、教学内容设计教材绝非可以照本宣科,教师需结合教学目标和学生特点,对教材内容进行再加工。选取重点难点,补充拓展资料,简化次要内容。既要突出学科基本逻辑,又要关注学生认知规律,把二者有机融合。教学内容设计的核心是拆与组,化繁为简,提纲挈领。四、教学策略选择四.一事策1. x作用双为了哀逑收贺e计的特色.亮点.9wa.力"tt的，强在文本与皿中又展于iR用的.z采用了业主学方法及做字手段（伯3化手段、诔程学习褥*）w*计思第9HU9,BJ三.BJW.BJff1.3.H附生变动学习（通过Im（Mt,小In讨论，的磨出学习材H.«目学习W方式）教学策略是达成目标的具体路径。要在掌握学科教学方法的基础上做创造性设计。针对不同的教学内容特点,灵活采用讲授、讨论、自主探究、合作学习等多元化策略;注重设疑、质疑、引导，发展学生思维;关注过程指导,精心设计活动。策略的选择应“水到渠成,契合学生认知规律。五、教学姿源设计教学资源及媒体是教学的“工具箱”,质量高、类型丰富的教学资源,为教学带来诸多便利。根据教学需要,精心选择和设计多样化的资源,可涵盖重点知识梳理框架、微视频、动画演示、练习题、工具软件等.教学资源设计要体现信息技术与教学深度融合,为学习搭建支架。六.教学评价设计评价贯穿教学始终,为教学优化提供航标，要根据教学目标,建立评价指标体系和评价量规,兼顾总结性评价和过程性评价,并前面的环节,最终都要落实于课堂教学中,通过科学的流程来整合实施。教学流程要体现教学环节的系统性、逻辑性、阶段性,营造有序渐进、环环相扣的课堂结构。在流程中要整合各种资源和策略,标注每个阶段的目标、方法和评价。流程设计宜简洁清晰,为课堂实施提供整体框架。教学设计如同一盘"大棋”,环环相扣,每个环节的设计都应紧扣教学目标,基于学情分析,将内容、策略、资源、评价、流程进行整合优化,最终形成一个有机统一的完整方案。