优秀教师事迹材料：倾真情献爱心.docx

优秀老师事迹材料：倾真情，献爱心优秀老师事迹材料：倾真情，献爱心许同志从教二十一年来，始终用先进的思想和先进的理念来武装F1.己，始终能和她的学生和谐相处，以她的人格魅力去影响他们,用她的爱心和责任心去关怀他们，造就他们，做到既教书乂育人。无论在何种工作岗位上，都甘为人梯，努力做有底蕴的老师，做有才智有魅力的老师，做家长信任学生爱戴的老师，做上级确定和社会赞扬的老师。一、为人师表学高为师，身正为范。老师只有具备高尚的师德，才能成为学生的典范。老师是学生的典范，她坚信有什么样的老师就可能有什么样的学生，特殊是小学生，把老师的一举一动当成标准和样板去效仿。因此她深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守老师职业道德标准，敬业爱岗。在学校里她始终留意H己的一言一行，为学生树立典范。每天她都是第一个到教室，开窗通风，清扫卫生，用干净、清爽的教室迎接学生。课间她总是在教室里巡察，望见纸屑就捡，望见桌椅歪斜就会把它摆正。每节课完毕，她都将自己的讲台整理得干干净净。在她潜移默化的影响下，过去一进教室就只顾玩耍的学生们此时此刻已会主动去开窗通风了，过去有的学生纸屑顺手扔，望见纸屑视而不见或将垃圾趁人不备挪到别人桌下的孩子也起先争着清扫教室了。二、倾真情，献爱心师爱是以老师无私地奉献自己的爱心为根底的，能依据学生的个别差异，因时、因地、因人制宜地洒向学生，像春风化雨，不知不觉，沁人心脾。她班的学生赵思婕，患先天性哮喘，在一次春游活动中，思嫂小挚友突然哮喘发作，呼吸困难。这时离旅游车还有很长一段路，也有哮喘病史的许老师深知行走对哮喘病人将会带来更大的苦痛，于是她宅不犹豫地背起思婕小挚友，吃力地向班车走去。在许老师的背上，思婕小挚友的急喘渐渐缓和了很多。接到电话匆忙赶来的家长见到因背自己孩子已累得脸色发紫气喘吁吁的许老师时深受感动。她班上还有一位学生，自从她妈妈由于医治无效离开人间后，孩子思想波动很大，每天不做作业，每周一都不来上课，学习散漫心不在焉，许老师到她家家访，发觉她早饭、中饭都没有吃，爸爸整个不管她，而且她的表情也很哀痛，成天惦念FI己的妈妈。身为人母的许老师，能体会出孩子对母亲的依靠。回家后，许老师找了很多女儿穿小的衣服，整理送给她穿，每天早上都过问她有没有吃早饭，假如没有，许老师就请她到办公室吃早餐派和牛奶。从今以后她不再难受，能和同学们打成一片了，学习上也有了很大的进步。三、酷爱每一个学生，做到心中零差生。做什么事都不是一帆风顺的，做老师、做班主任最难的就是如何引导和转化问题学生。每个班都有学习差、纪律差的学生，然而对于他们，许老师从不把他们另眼对待，相反，她是和他们谈心，对症下药，赐予的是鼓舞、期盼和温煦。班上有个学生叫小赵，他贪玩，常常不做作业。上课了，还会趁老师转身到黑板写字时，不是躲到桌子底下玩他的坦克大战，就是擅自下位和同学嬉闹。下课了，他不是在校内里乱窜，就是在同学间捣乱。由于他常常违反纪律，老师、同学都不宠爱他。经过一段时间的视察，许老师发觉要找他缺点来指责他，不费劲就能找到很多条，但这样做，只能打击他的自信念，增加他的自卑感。这个孩子在他H己不长的人生道路上，经受的指责够多了，他不缺少指贡，缺少的是鼓舞、确定，特殊是须要别人帮他找到闪光点，使他的F1.信念有个落脚的地方。许老师召集他们小组的成员和班干部，开了个小会，同学们都表示情愿帮助他，并找出了小赵身上的很多优点。比方小赵爱劳动,爱帮助同学，特殊大方，还有朗读课文有表情等。许老师将同学们找出的这些优点告知了小赵，他特别快乐。许老师乂刚好与家长联系，屡次与他父母谈心，盼望他们能踊跃与学校协作，共同教化和督促孩子的学习和行为。从那以后，他更加热心帮助别人，情愿为班级做事情。他对学习也渐渐谨慎起来，家庭作业每次都能按时完成，而且字迹也较端正，上课能开动脑筋，踊跃举手发言。他的自信念，植根于优点的土壤，一点点地成长了起来。许老师深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。小骊是一位特殊的学生，他智商不高，成果差，常看到他呆呆地坐着，看着同学们玩耍，眼神迷茫，不知从何处与同学沟通，与同学共享快乐，与同学共同进步看到他这样，许老师心里特殊着急,盼望他能与同学们一起快乐地玩耍。于是，许老师找来班级的中队干部，与他们一起想方法来帮助小骊。小干部会议开得特殊热忱，大家各抒己见，同心同德，想出各种方法来帮助他，让他能尽快融入我们这个集体中。下课了，干部们带着同学与小陶一块儿玩耍；上课了，坐在旁边的同学，提示他抄写黑板上的内容，指引他完成练习课堂上,许老师总是有意识地将简洁的问题留给他，给他温顺的眼神，给他信念。经过一段时间，他已能主动与同学们交谈了，也能看到他绚丽的笑脸了。