【精品】高新区第一小学品德教研组工作计划.docx

高新区第一小学品德教研组工作计划一、工作方向本学期，我校将紧扣高新区小学品德学科的新学期工作要点与要求，深度融合本校品德学科的独特优势，以崭新的教育理念为引领，以生动课堂为基石，进一步激发教师的创新思维与探索热忱，深入探究小学思想品德课程的内涵与外延。我们致力于构建一个充满活力与智慧的教研环境，坚定不移地推进素质教育，旨在全面提升学生的思想道德品质、教育科学文化素养及健全人格的培养。同时，在教研室的专业指导下，我们力求全面提升我校品德课程教师队伍的整体素质,为教育教学质量的稳步提升和学生的全面发展贡献力量。二、工作安排1 .深化学科培训，提升课程认知（I）持续组织教师深入学习品德与生活课程标准及品德与社会课程标准，确保每位教师都能精准把握课程的核心理念、性质、特点、目标、内容、原则及教学评价方法，为教学实践奠定坚实基础。（2）枳极参与各年级新教材培训，并迅速响应，开展校内培训活动，通过集体研讨与反思，精准把脉当前小学品德教学的现状，深入分析主客观因素，共商解决之道。<3）鼓励教师深入研读教材，主动学习相关学科知识，灵活地从学生的日常生活中提炼研究课题，对教材内容进行科学合理的增删与重构，践行以学生为中心的活动式、开放式教学模式。2 .强化校本研究，聚焦有效教学（1）依据“学校优秀教研组评价标准”，品德教研组长将围绕“务实、有效”的核心主题，精心构建我校品德教学组的成长蓝图，引领教师深入实践、积极反思，扎实开展校本教学研究工作。（2）通过“案例分析、问题解决、调查研究、实践探索”等多元化教研活动形式，为教师实施新课程提供全方位、多层次的支持与帮助，助力教师专业成长。3 .加强教学研讨，助推队伍建设（1）充分发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，提升研究品质与影响力；促进教师养成良好的教学反思习惯，不断培育新的学科教育教学骨干：为青年教师搭建展示自我、交流成长的平台，通过举办研究课等活动促进其快速成长；同时，加强对新手教师的指导与支持，助其尽快适应学科教育教学工作。（2）加强日常教学检查与指导，提高教和规范实施课程的自觉性；重视课堂教学常规的落实与研究；枳极开展课堂教学观摩与研讨活动。4 .创新教研方式，拓展课程资源（1）推动"点"向"面”的转变。鼓励教师从教育教学实践中搜集典型案例与成功经验并进行分享交流：促进优质教育资源的共建共享:推动学科教学的协调发展。（2）实现从“一次性教学研究”到“持续性教学研究"的转变。引导教师主动从教学实践中发现问题、明确研究方向：鼓励教师撰写教育教学随考以锻炼理性思考能力：助力教师实现专业成长的可持续发展。三、具体工作安排二月份：与各年级品镌教师共同商讨本学期主要工作；开展常规教学检查。三月份：组织各年级教师参加新教材培训活动；开展教师交流活动：进行理论学习。四月份：进行常规教学检杳；充实品德学科资源库内容；鼓励学校与教师积极参与教学资源共享活动。五月份：组织教师参加片区教研活动：继续开展理论学习。六月份：进行学期末常规教学检查：总结本学期工作成果并上报相关资料。