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教育托管中心教师管理细则一、接送管理细节(11:45-12:30)1 .在接送学生之前，教师需熟悉所有学生的详细资料，包括姓名、班级、家长及班主任的联系方式。每位教师应提前设定闹钟、着装整洁，并携带手机、宣传牌、宣传单及考勤表一同出发。在阴雨天气，应备好雨具。r机用于随时与领导和家长沟通。宣传牌既展示公司形象，也便于学生识别接送位置。考勤表用于统计学生人数，确保无学生遗漏。2 .教师必须至少提前10分钟到达校门等候。在等待期间，教师应保持自然、大方、自信的站姿，不得玩了机或打电话。接到学生后，需核对名单并签名，以防遗漏。教师应分批带领学生前往托管班，每次人数不超过10至12人。3 .在接送学生上下学时，全体学生应列队行走，禁止奔跑或随意进入商店。如有特殊情况，需征得教师同意并通知家长。乘坐电梯时，必须有教师陪同，禁止学生单独乘坐。进入小区大堂后，学生应保持安静，等电梯时靠墙站立，让他人先入电梯，并适量进入。布电梯内及进入托管班前，学生应保持安静。4 .在接送过程中，教师应时刻关注学生的状况，包括衣物的保暖和汗湿情况，以及生活和学习的细节，以建立良好的师生关系。二、午餐管理细节(12:10-12:40)1 .工作人员应引导学生在就餐前洗手、排队、保持安静，并领取自己的中餐。就餐期间，禁止交谈，不得随意离位。餐后应将餐具放置指定地点，并整理餐桌。2 .工作人员应引导学生保持卫生，饭桌和地面应清洁，不得随意丢弃食物。餐后应引导学生漱口清洁口腔。3 .鼓励学生适量取餐，确保吃饱。如有未吃饱的学生，可再次取餐。三、午休管理细节(12:35-12:45)1.饭后，督促学生先上厕所，不得随意进入他人宿舍或离开休息室影响他人。4 .故事分享时间为12:35-12:45,所有学生应在12:35前进入休息室。教师应准备故事内容并准时开始，要求学生不得随意讲话，有问题先举手。5 .午休期间，教师应看护并督促学生，为每位学生盖好被子。无特殊情况，学生不得随意坐起或离开铺位。四、教学管理细节(16:45-19:00)1 .注重学生细节，依据*教育托管中心积分管理等制度进行课堂管理。2 .检查学生作业登记的整洁性和完整性，并协助学:生制定作业完成计划。3 .做作业前，提醒学生复习本课主要内容，关闭课本后再开始作业。4 .监督学生在做作业时的书写姿势和字迹工整，培养良好书写习惯。5 .学生完成作业后，督促其先检查错误，培养自我负责的习惯。6 .批改作业时，不仅检查答案正确性，还要关注解题过程，研究学生思维。7 .考虑学生个性差异和认知能力，采取适当方法，并准确记录和分析学生问题。8 .教授学生正确的预习方法，养成良好预习习惯，并及时检查预习情况。9 .合理安排学生完成作业后的时间，进行*，教学特色的四项拓展练习。10 .家长接送学生时，在时间允许范围内，与家长进行必要沟通。