【精品】幼儿园大班科学《魔术圈》活动设计.docx

幼儿园大班科学魔术圈活动设计活动名称：魔术圈活动目标：1 .通过操作，初步了解莫比乌斯带的特性，体验其奇妙的变化。2 .在操作活动中，能够勇敢地与同伴分享自己的发现。3 .对科学现象保持好奇心和探索欲望。活动准备：1 .每位幼儿配备把剪刀、一个有一条等分线的莫比乌斯带、一个有两条等分线的莫比乌斯带、一张无等分线的莫比乌斯带、记号笔。2 .视频仪、PPT课件、两张不同颜色的长方形纸张、双面胶、剪刀、记录卡、一个有三条等分线的莫比乌斯带、一块布。活动过程，一、导入：纸圈变魔术1 .教师：孩子们，你们喜欢魔术吗？今天，陈老师将和大家一起变魔术，你们愿意参与吗？请看这张纸，你们看到了什么？幼儿1：这是一张长方形的纸条。幼儿2：这是一张一面白色、一面彩色的纸条。幼儿3：纸条中间有一条盘色的线。教师：靖摸一摸，有什么感觉？幼儿：滑滑的。2 .教师：这就是我们日常生活中常见的包装纸。现在，我要开始变魔术了，请大家仔细观察。（教师在视频仪下演示，将彩色一端粘上双面胶，另一端彩色纸覆盖在上面，形成一个普通的圈，展示给幼儿看）3.教师：孩广们，看看老师把它变成了什么？幼儿1：一个圆圈。幼儿2：像一个汽车轮胎。4 .教师：如果我们用剪刀沿着圈上的黑线剪开，会发生什么呢？幼儿1：变成一个长方形的纸。幼儿2：变成两个圈。5 .教师：好的，让我们一起看看老师剪开后的样子。（利用视频仪，教师边操作一边指导幼儿如何沿着黑线剪纸圈）我们先将纸圈接口处对齐，沿着黑线剪一个小口子，然后张开剪刀，伸进小口了沿着黑线慢慢剪开，注意安全，不要剪到手。你们看，变成了什么？教师展示剪下的两个圈。幼儿：变成了两个圈“6 .教师：对，变成了两个大小相同的圈。二、感受莫比乌斯带的不同1.教师：陈老师现在要变另一个圈，这是和刚才一样的包装纸，请仔细观察，这次我是怎么做的！看看这个圈和刚才的圈有什么不同？（教师在视频仪下演示，一头粘上双面胶，另一头扭一下，白色一端覆盖在彩色一端上面，展示给幼儿看）幼儿1：现在这个圈扭了一下，刚才那个没有。幼儿2：现在这个圈接口的颜色不一样。三、变化莫比乌斯带<-）两等分的莫比乌斯带1 .教师：如果我仍然用刚才的方法，用剪刀沿着中间的黑线剪开纸圈，会变成什么样子？2 .教师：我这里有一张记录卡，问号表示小朋友的猜想，剪刀形状是我们实验的结果。谁来说说你的想法？幼儿1：变成两个圈。幼儿2：变成一个大圈“那到底会变成什么呢？等会儿小朋友可以用刚才老师教的方法去尝试一下，然后观察结果。注意安全，现在开始吧！幼儿操作，教师巡回指导，并提醒幼儿如何正确剪这个圈。（播放音乐3 .教师：谁愿意分享你的发现？幼儿1：还走一个圈。教师：那我们比较一下，比原来的圈大还是小？幼儿2：比原来的大。教师在记录表中记录实验结果：变成了一个大圈。小结：这个圈真神奇,沿着中线剪开后，变成r一个卷曲的大圈，这个圈比原来的圈要细一些，有两个接头，颜色交替出现。（二）三等分的莫比乌斯带教师展示一个三等分的纸圈。4 .教师：我们来看看，这个纸圈上有几条黑线？幼儿：两条。5 .教师：如果我们也沿着黑线剪开这个纸圈，猜猜会变成什么样子？幼儿1：变成三个圈。幼儿2：变成四个圈。教师将幼儿的猜想记录在记录表中，幼儿动手操作，教师巡回指导，并提醒幼儿如何沿着线剪。教师：请小朋友用刚才的方法沿着一条黑线剪开，看看会有什么变化!6 .教师：小朋友看看自己剪的纸圈变成了什么？幼儿1：两个圈。教师：什么样的两个圈？一样大小吗？幼儿2：不一样大小，而且是两个圈连在一起的。教师：对，变成了一大一小连着的两个圈。四、探索莫比乌斯带的奥秘I.导师：这个神奇的魔术带真是令人惊叹，我们通常用剪刀沿着黑线剪开，为何结果却大相径庭呢？（鼓励孩子们仔细观察黑线）答案其实隐藏在黑线之中，那么这条黑线究竟隐藏着什么秘密？亲爱的孩子们，你们是否愿意一同去探寻？2 .提出挑战：老师为每位小朋友准备了一个魔术带，请稍后选择任意一点作为起点，在纸带上开始绘制线条，并确保最终回到起点。完成后，请比较两个带子上的线条，看看有何不同之处。3 .孩子们动手操作，老师进行指导。4 .孩子们分享操作结果导师：i隹能分享一下你的发现？孩子：在普通的带子上，只有彩色的一面有线条，而在魔术带上，无论是彩色还是白色的一面，都布满了线条。总结：没错，这正是魔术带的奥秘所在。普通带子拥有两个面一一彩色和白色，因此我们只能在其中-一个面上绘制线条。而魔术带只有一个连续的面，因此线条可以覆薪到彩色和白色两面。5 .介绍莫比乌斯带这个魔术带还有一个美丽的名字，叫做莫比乌斯带，是由德国数学家奥古斯特费迪南德莫比乌斯所发现。活动延伸：探索应用在我们的口常生活中，许多地方都应用了莫比乌斯带的原理，让我们一起来探索一下吧！过山车轨道、录音磁带、打印机的色带、输送带等。1.导师：老师这里还有一个纸带（上面有三条黑线），如果我们沿着上面的黑线剪开这个纸带，它会变成什么样子呢？下次课，老师将与你们一起继续探索这个神奇的魔术！